[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59357-es":3,"doc-seo-59357-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59357,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","Diseño Curricular Licenciatura en Investigación Criminal 2010 Anapol","Documento de diseño curricular para la Licenciatura en Investigación Criminal (2010) de la ANAPOL/UNIPOL, orientado a redefinir el proceso enseñanza–aprendizaje de la Policía Boliviana. Establece la fundamentación y el marco institucional, describe el diagnóstico realizado sobre el desempeño profesional de egresados y la malla vigente, y define el nuevo perfil del oficial licenciado. Integra temáticas innovadoras como justicia comunitaria, resolución y transformación de conflictos, expresión oral y escrita, estomatología forense y victimología.","DISEÑO CURRICULAR LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL – 2010  \nANAPOL  \nPOLICÍA BOLIVIANA  \nDIRECCIÓN NACIONAL DE INSTRUCCIÓN Y ENSEÑANZA UNIVERSIDAD POLICIAL “MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA  \nDIV. NAL. DE EXTENSIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL  \nDISEÑO CURRICULAR LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓN  \nCRIMINAL  \nUNIPOL-2011  \n“El General Sucre es el padre de Ayacucho; es el redentor de los hijos del Sol; es el que ha roto las cadenas con que envolvió Pizarro al Imperio de los Incas. La posteridad representará a Sucre con un pie en el Pichincha y el otro en el Potosí, llevando en sus manos lacuna de Manco Kapac y contemplando las cadenas del Perú, rotaspor su espada\".  \nSimón Bolívar  \nAgradecimientos Especiales a:  \nSr. Ingvar Ellefsen Dotzauer, CAEN-FA.  \nLic. Blanca López Aguilar, CAEN-FA  \nDra. Wilma Amusquivar Caballero Phd. (asesora CAENFA)  \nDISEÑO CURRICULAR LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL – 2010  \nANAPOL  \nGral. Oscar Hugo Nina Fernández  \nCOMANDANTE GENERAL DE LA POLICÍA BOLIVIANA  \nGral. Reynaldo Iturri Iturri  \nSUB COMANDANTE GENERAL DE LA POLICÍA BOLIVIANAY JEFE DE ESTADO MAYOR POLICIAL  \nGral. José M. Almanza Pérez  \nDIRECTOR NACIONAL DE INSTRUCCIÓN Y ENSEÑANZAY RECTOR DE LA UNIPOL  \nCOMISIÓN REDISEÑO CURRICULAR  \nTcnl. DEAP Gary Gonzalo Omonte Vera  \nJEFE NACIONAL DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA  \nTcnl. DEAP Wiler Andrade Sanjinez  \nJEFE DACA ESP  \nCap. Cristhian I. Valdivia Anaya  \nJEFE DE LA DIVISIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN DE INTERACCIÓN SOCIAL  \nMy. Adm Lic. William Mariaca Garrón  \nASESOR PEDAGOGICO  \nAUXILIARES  \nSgto. Adm. Cristian Rosso Zarate Cbo. Reyna Chuquimia Mamani  \nCONTENIDO  \nINTRODUCCIÓN  \nDISEÑO CURRICULAR LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL – 2010  \nANAPOL  \nI. MARCO REFERENCIAL.  \nII. DIAGNOSTICO.  \nIII. PERFIL.  \nIV. MALLA CURRICULAR  \nV. PENSUM DE MATERIAS.  \nVI. CONTENIDO MÍNIMO ACADÉMICO.  \nVII. CONTENIDO MÍNIMO FORMACIÓN INSTRUCCIÓN POLICIAL.  \nVIII. CONTENIDO MÍNIMOACONDICIONAMIENTO FÍSICO  \nIX. CONTENIDO MÍNIMO DEFENSA PERSONAL  \nINTRODUCCIÓN  \nDISEÑO CURRICULAR LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL – 2010  \nANAPOL  \nEl Comando General de la Policía Boliviana a través de la Dirección Nacional de Instrucción y Enseñanza y Universidad Policial “Mcal. Antonio José de Sucre”, hareencaminado la política educativa de la institución del orden, con miras a laoptimización y cualificación de las competencias de los recursos humanos que la componen. No es posible, para la Policía Boliviana, sustraerse a los cambios que hoy en día experimenta el mundo entero y en particular nuestro país, cambios queen todos los ámbitos requieren de una urgente adecuación para responder a las emergentes exigencias y necesidades sociales. La Policía, como una de lasinstituciones de servicio público más visible e imprescindible, es para la sociedad boliviana la garantía del goce de la tan anhelada tranquilidad. Al estar tan íntimamente ligada a la calidad de vida de las personas, el servicio que presta la Policía debe ser también de calidad, que naturalmente solo puede ser alcanzada cuando quienes deben desarrollar esas funciones se encuentran adecuadamente preparados para cumplirlas.  \nLa Academia Nacional de Policías como Unidad Académica de Grado otorgatítulos en provisión nacional a nivel de Licenciatura. Esta unidad académica busca dotarle a la Policía Boliviana, e implícitamente a la sociedad boliviana, de profesionales competitivos, integrados al conocimiento de la ciencia y la tecnología, la formación cultural, asimilación de virtudes humanas, desarrollofísico, intelectual, espiritual y emocional, capacidades que reflejadas en unadecuado desempeño profesional del Oficial de Policía y Licenciado en Investigación Criminal, contribuirán al desarrollo de una sociedad más justa y segura.  \nLa malla curricular rediseñada incorpora temáticas novedosas como la justicia comunitaria, resolución y transformación de conflictos, expresión oral y escrita, estomatología forense, victim","cbCaifHHaBdficZZ","https://ap.wps.com/l/cbCaifHHaBdficZZ","pdf",913206,3,1,209,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Referencial\n## Referencias internas\n# Diagnóstico\n# Perfil\n# Malla curricular\n# Pensum de materias\n# Contenido mínimo académico\n# Contenido mínimo formación instrucción policial\n# 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