[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72824-es":3,"doc-seo-72824-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72824,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",37,"Literatura","Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel Ficha 16","Guía didáctica para practicar estilos narrativos en el taller de escritura creativa: se analiza el estilo directo con citas textuales, el uso de dos puntos y la letra inicial en mayúscula, y se incorporan ejemplos a partir de relatos de Cecilia Böhl de Faber (Fernán Caballero) y de Claudio Sánchez Albornoz. Incluye apoyo léxico (p. ej., “horrorosamente”, “resentido”), reflexiones sobre la diferencia entre estilo directo e indirecto, y actividades para transformar una historieta muda en diálogo o narración sin diálogo, usando el estilo indirecto y eliminando signos de transcripción.","| \u003Cbr>Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Ficha 16. Dialogando historietas... |  |\n| Actividad 1. Estilo narrativo directo\u003Cbr>En este cuentecillo de la escritora Cecilia Böhl de Faber se hace uso del estilo directo, ya que la narradora reproduce textualmente las palabras con que se expresan las propias autoras de ellas (una mujer avarienta y una \"hermosa gallina negra\") .\u003Cbr>Una mujer vio entrar en su corral una hermosa gallina negra, la cual al poco tiempo puso un huevo enorme que parecía de pava, y más blanco que la cal. La mujer estaba loca con su gallina, que todos los días ponía un hermoso huevo. Pero un buen día la gallina dejó de poner, y su ama se enfadó tanto que dejó de darle de comer.\u003Cbr>-Gallina que no pone, trigo que no come.\u003Cbr>A lo que la gallina, abriendo horrorosamente el pico, contestó:\u003Cbr>-Poner huevos y no comer trigo, eso no va conmigo.\u003Cbr>Y abriendo las alas dio un voloteo, salió por la ventana y desapareció . La mujer se quedó convencida de que aquella gallina era un duende, que se fue resentido por la avaricia de su dueña.\u003Cbr>El estilo directo exige el empleo de los dos puntos (:), que preceden a toda cita de palabras textuales-y detrás de palabras que, en general significan decir- . En este caso, se escribe letrainicial mayúscula después de los dos puntos. Por ejemplo:\u003Cbr>A lo que la gallina, abriendo horrorosamente el pico, contesto:\u003Cbr>-Poner huevos y no comer trigo, eso no va conmigo.\u003Cbr>Anotaciones didácticas\u003Cbr>Cecilia Böhl de Faber es una escritora costumbrista que popularizó el pseudónimo de Fernán Caballero.\u003Cbr>Apoyo léxico\u003Cbr>Horrorosamente. Con fealdad.\u003Cbr>Resentido. Disgustado con alguien por la falta de consideración o afecto manifestado en su forma de actuar.\u003Cbr> 1\u003Cbr> |  |  |\n\nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nRelatar la siguiente historieta muda introduciendo el estilo directo para reproducir la posible conversación entre un jinete que se dispone a montar a caballo y el nuevo encargado de las cuadras, un personaje rústico e ignorante.  \n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nAnotaciones didácticas de la actividad  \nEl argumento de la historieta gráfica sin palabras se ha construido a partir de la doble acepciónde la palabra silla: asiento con respaldo, por lo general con cuatro patas, y en que solo cabeuna persona; y aparejo para montar a caballo, formado por una armazón de madera, cubierta generalmente de cuero y rellena de crin o pelote. Cada personaje le ha dado a la palabra silla un significado diferente; y de ahí el carácter cómico-y ridículo-de la situación planteada.  \n 2  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nEn este divertido cuento relatado por Claudio Sánchez Albornoz se hace uso del estilo indirecto, ya que el narradora refiere por sí mismo lo dicho por otros.  \nNo sé si ustedes conocen un cuento andaluz en el que se refiere la pintoresca confesión de un gitano. Sintiéndose morir, pidió que viniera a confesarle el cura del pueblo. El gitano penitentese acusó de diversos pecados, pero no de haber robado caballerías. El sacerdote prolongaba su interrogatorio, a la espera de que el enfermo llegase a aludir a su presumible flaqueza. Pero como el gitano parecía ir a poner fin a su confesión sin acusarse de haberse apoderado deningún animal, el confesor le dijo muy confidencialmente que si no se había llevado nunca a su casa algún caballo o algún burro ajeno. Y el moribundo le respondió sin vacilar que ese era suoficio.  \nEn el estilo indirecto no figuran, pues, ni la raya ni los dos puntos, ya que no se transcribenpalabras textuales de los interlocutores, y es el propio narrador quien refiere los hechos en tercera persona.  \nAnotaciones didácticas  \nEl texto original-en el que hemos introducido las modificaciones necesarias para ajustarlo alestilo indirecto-termina en estilo directo. Sánchez Albornoz deja hablar a los protagonistas de tan","cbCaicvvOPOHVpcS","https://ap.wps.com/l/cbCaicvvOPOHVpcS","pdf",331941,3,1,9,"Spanish","es",110,"# Actividad 1. Estilo narrativo directo\n## Reglas de puntuación y mayúsculas\n## Anotaciones didácticas y apoyo léxico\n# Historieta muda: estilo directo\n## Transcripción de una posible conversación\n# Actividad 2. Estilo indirecto (ejemplo)\n## La doble acepción de “silla” y el sentido cómico\n# Actividad 3. Del estilo directo al indirecto\n## Relato sin diálogo\n## Versión en estilo indirecto del cuento","[{\"question\":\"Qué caracteriza al estilo narrativo directo en estos ejercicios?\",\"answer\":\"El estilo directo reproduce textualmente las palabras de los personajes, usando dos puntos antes de la cita y letra inicial en mayúscula. Además, incluye los signos propios de transcripción del diálogo.\"},{\"question\":\"Cómo se redacta un relato en estilo indirecto según el material?\",\"answer\":\"En el estilo indirecto no se transcriben literalmente las palabras: el narrador refiere lo dicho por otros en tercera persona. Por ello no aparecen la raya ni los dos puntos asociados a la cita textual.\"},{\"question\":\"Qué relación tiene la historieta muda con el aprendizaje del estilo directo e indirecto?\",\"answer\":\"La historieta muda se convierte en texto introduciendo el estilo directo para construir una posible conversación entre personajes. 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