[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72820-es":3,"doc-seo-72820-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72820,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",37,"Literatura","Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel Ficha 12","Taller de escritura creativa centrado en relatar historias mudas y organizarlas correctamente según el orden cronológico. Incluye actividades de expresión escrita y plástica con seis viñetas, estructurando el relato en presentación, nudo y desenlace, usando frases breves por viñeta y separando secciones por puntuación. Propone recomponer una historieta desordenada de cuatro estaciones, explicar la secuencia y luego ilustrar el contenido en tres o cuatro viñetas, además de ordenar y resumir un cuento en cuatro párrafos.","| \u003Cbr>Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Ficha 12 . Relatar una historia muda ordenando adecuadamente las viñetas que la componen. |  |\n| Actividad 1. Expresión escrita y plástica con seis viñetas \u003Cbr>Relatar por escrito lo que sucede en estas seis viñetas, una vez ordenadas según el orden cronológico de los acontecimientos. Escribir dos frases por viñeta-que combinen elementos narrativos y descriptivos-separándolas por el punto y seguido.\u003Cbr>Organizar el relato en tres partes diferentes, de acuerdo con la secuencia presentación (viñeta 1) / nudo (viñetas 2, 3, 4 y 5) / desenlace (viñeta 6) .\u003Cbr>\u003Cbr> 1 |  |  |\n\nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \n∙ Presentación (qué pasa primero; viñeta 1) .  \n∙ Nudo (qué pasa después ; viñetas 2, 3 4 y 5) .  \n∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 6) .  \n 2  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 2. Expresión escrita con seis viñetas  \nRelatar por escrito lo que sucede en estas seis viñetas, una vez ordenadas según el orden cronológico de los acontecimientos. Escribir dos frases por viñeta, separándolas por el punto yseguido.  \nOrganizar el relato en tres partes diferentes, de acuerdo con la secuencia presentación (viñeta 1) / nudo (viñetas 2, 3, 4 y 5) /desenlace (viñeta 6) , separando por medio del punto y apartecada parte.  \nIlustrar después el relato en sólo tres viñetas, que respondan a la secuencia temporal qué pasa primero / qué pasa después / qué pasa finalmente.  \nLa historieta contada por escrito  \nPresentación    \nNudo ~~ ~~  \nDesenlace    \n3  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 3. Expresión plástica y escrita  \nExplicar, recomponiendo el orden cronológico de los acontecimientos, lo que sucede en lasiguiente historieta muda-cuyas viñetas están desordenadas- , y en la que se representa la vida del un árbol-de hoja caduca-a lo largo de las cuatro estaciones del año.  \nLa historieta contada por escrito  \n∙ Viñeta 1 (primavera) .  \n∙ Viñeta 2 ( verano) .  \n∙ Viñeta 3 (otoño) .  \n∙ Viñeta 4 (invierno) .  \n 4  \n\n| \u003Cbr>Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel\u003Cbr>\u003Cbr>Ilustrar ahora, en cuatro viñetas, el relato anteriormente escrito. |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>Viñeta 1\u003Cbr>\u003Cbr>Viñeta 3 |  | \u003Cbr>Viñeta 2\u003Cbr>\u003Cbr>Viñeta 4 |\n|  |  5\u003Cbr> |  |\n\nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 4. Expresión escrita y plástica  \nEl siguiente cuento-tomado de Cuentos de las cosas que hablan, y del que es autor Antoniorrobles- , se compone de cuatro párrafos; pero estos párrafos no están ordenados convenientemente. Una vez leído el cuento con atención, numerar los párrafos-del 1 al 4- , deacuerdo con el orden cronológico de los acontecimientos.  \n∙ Siguió el sueño; regresamos a la casa y me puse la zapatilla en el pie derecho, que era al que le correspondía. ¡Ah!, pero inmediatamente empecé a hacer las mismas maravillas que el payaso, y otras mejores; porque soñé que tocaba una guitarra con la cabeza en la mesa del comedor y los pies en lo alto; y que sostenía en las narices un bastón y encima una jarra conagua... y todo me salía bien.  \nPárrafo número    \n∙ No solo me desperté yo, que fue por el golpe. ¡Se despertaron todos por el ruido de lalámpara rota! Y entonces me puse a llorar, porque a mi papá y a mi mamá les costó trabajo creer que todo eso había ocurrido dentro del sueño: de aquel sueño pintoresco y doloroso dellunes; sí, señor.  \nPárrafo número    \n∙ Hoy he soñado... he soñado que iba al circo con mi mamá y mi hermana. ¡Me gusta tanto el circo!... Entonces resultó que un payaso se despedía del público, y entre aplausos, empezó aregalar a los niños sus prendas más graciosas: el gorro en cucurucho, las narices postizas, un guante rojo, otro azul, una zapatilla allí y otra allá, y resultó que esta fue a parar a mis manos y me la llevé muy contento.  \nPárrafo número    \n∙ Pero el sueño se apoderó de mí, levantándome de la","cbCaic4pPy4RLffM","https://ap.wps.com/l/cbCaic4pPy4RLffM","pdf",276578,4,1,8,"Spanish","es",110,"# Actividad 1: Expresión escrita y plástica con seis viñetas\n# Actividad 2: Expresión escrita con seis viñetas\n# Actividad 3: Expresión plástica y escrita (historieta de las cuatro estaciones)\n# Actividad 4: Expresión escrita y plástica (cuento con cuatro párrafos)","[{\"question\":\"Cómo se debe organizar el relato en las actividades con seis viñetas?\",\"answer\":\"Debe dividirse en tres partes: presentación (viñeta 1), nudo (viñetas 2 a 5) y desenlace (viñeta 6), siguiendo el orden cronológico de los 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