[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72821-es":3,"doc-seo-72821-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72821,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",37,"Literatura","Taller de escritura creativa: diálogo y uso de la raya","Taller de escritura creativa centrado en la construcción de diálogos en español. Presenta reglas de puntuación para controlar las intervenciones, distinguiendo cuándo usar la raya o guion largo para sustituir nombres de interlocutores y cómo escribir esos comentarios del narrador. Incluye ejemplos de diálogos entre personajes, fórmulas de intervención en una tienda y pautas para continuar conversaciones aplicando la misma convención, con atención a la apertura y cierre de incisos narrativos.","Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \n\n| Actividad 1. Diálogo intervienen en él. | sin | mencionar el nombre | de | cada | una | de las | personas | que |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Observar atentamente cómo está construido el diálogo que sostienen, en el interior de una zapatería la dependienta y una clienta.\u003Cbr>-Buenos días, señora. ¿Qué desea?\u003Cbr>-Necesito un par de zapatos marrones, de tacón bajo.\u003Cbr>- ¿Qué número calza usted?\u003Cbr>-El treinta y ocho.\u003Cbr>- Pruébese usted este par. Son unos zapatos de excelente calidad, fabricados en Elche; y muy cómodos.\u003Cbr>- En efecto. Los encuentro muy cómodos y, además, son de mi agrado. Me los llevo. Póngamelos en una bolsa de tela.\u003Cbr>- ¿Quiere usted alguna otra cosa más? ¿Tal vez unas zapatillas para estar en casa?\u003Cbr>-No, gracias. La semana próxima volveré con mi hija Mónica. Necesita unas playeras.\u003Cbr>-Son ochenta y ocho euros; o sea, catorce mil seiscientas cuarenta y dos \"antiguas\" pesetas.\u003Cbr>-Aquí tiene un billete de cien euros.\u003Cbr>-Y usted la vuelta: un billete de diez euros y una moneda de dos.\u003Cbr>-Adiós. Hasta pronto.\u003Cbr>-Que tenga usted un buen día.\u003Cbr>En este diálogo, la raya o guión largo señala cada una de las intervenciones sin mencionar el nombre de la persona a la que corresponde; y se escribe delante de las palabras que constituyen su intervención.\u003Cbr> 1 |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nFicha 13 . Construir un diálogo a partir de modelos propuestos.  \n\n|  | Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel\u003Cbr>Escribir, a continuación, el diálogo que podrían mantener doña Mercedes y el frutero en el puesto de verduras y frutas de un moderno supermercado.\u003Cbr>Diálogo en la frutería\u003Cbr> |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n|  2 |  |  |\n\nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 2. Diálogo con mención expresa del nombre de cada una de las personas que intervienen en él.  \nSi en un diálogo no se emplea la raya para indicar que se inicia la intervención de un nuevo interlocutor, entonces es necesario escribir el nombre de cada una de las personas que hablan.  \nDon Juan está hablando por teléfono  \ncon su hijo Luisito, que pasa unos  \ndías de vacaciones en el pueblo, en  \ncasa de sus abuelos. Reproducir una  \nposible conversación.  \nDon Juan. ~~ ~~  \nLuisito.    \nDon Juan. ~~ ~~  \nLuisito.    \nDon Juan. ~~ ~~  \nLuisito.    \nDon Juan. ~~ ~~  \nLuisito.    \nDon Juan. ~~ ~~  \nLuisito.    \n3  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \n\n| Actividad 3. Diálogo con narrador |\n| --- |\n| Cuando en un diálogo interviene un narrador, es necesario emplear la raya para introducir oencerrar los comentarios o precisiones que realiza acerca de las intervenciones de los personajes; tal y como puede comprobarse, por ejemplo, en el diálogo que mantienen el principito y el vendedor, que entresacamos de la célebre obra de Antoine de Saint-Exupéry titulada El principito, y que transcribimos a continuación.\u003Cbr>EL PRINCIPITO Y EL VENDEDOR\u003Cbr>-Buenos días-dijo el principito.\u003Cbr>-Buenos días-dijo el vendedor.\u003Cbr>Era un vendedor de píldoras que apagaban la sed. Tomando una por semana, ya no se tiene lanecesidad de beber.\u003Cbr>- ¿Por qué vendes esto? -dijo el principito.\u003Cbr>-Supone una gran economía de tiempo-dijo el vendedor- . Se ahorran cincuenta y tres minutosa la semana.\u003Cbr>- ¿Y qué se hace con esos cincuenta y tres minutos? -preguntó el principito.\u003Cbr>-Se hace lo que se quiere...\u003Cbr>- Yo-pensó el principito- , si tuviera cincuenta y tres minutos para gastar, iría despacio hacia una fuente...\u003Cbr>Tal y como puede comprobarse en el diálogo anterior, se coloca una sola raya delante del comentario del narrador, sin necesidad de cerrarlo con otra, cuando las palabras del personaje no continúan inmediatamente después del comentario. Por ejemplo:\u003Cbr>- ¿Y qué se hace con esos cincuenta y tres minutos? -preguntó el principito.\u003Cbr>Y se escriben dos rayas, una de apertura y otra de cierre, cuando las palabras del narrador inte","cbCaiohvBzFW5nt4","https://ap.wps.com/l/cbCaiohvBzFW5nt4","pdf",236860,3,1,7,"Spanish","es",110,"# Actividad 1: diálogo sin mencionar nombres\n# Ficha 13: construir un diálogo a partir de modelos\n# Actividad 2: diálogo con mención expresa de los nombres\n# Actividad 3: diálogo con narrador y uso de la raya","[{\"question\":\"¿Cuándo es necesario usar la raya para indicar intervenciones en un diálogo?\",\"answer\":\"Se emplea la raya para señalar cada intervención sin escribir el nombre del interlocutor. 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