[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72818-es":3,"doc-seo-72818-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72818,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",37,"Literatura","Taller de escritura creativa: actividades de expresión escrita en viñetas","Taller de escritura creativa con actividades centradas en relatar historias a partir de viñetas, cuidando la secuencia narrativa de presentación, nudo y desenlace. Incluye consignas para escribir una o varias frases por viñeta, emplear puntuación con punto y seguido y destacar el componente humorístico. Se proponen relatos mudos en tres viñetas, historias con cuatro estaciones, tramas con tres personajes, situaciones con gato y ratón y ejercicios de cinco o seis viñetas que refuerzan la organización temporal y la descripción.","|  | Taller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel\u003Cbr>\u003Cbr>Ficha 1. Relatar una historia muda representada en viñetas.\u003Cbr>\u003Cbr>Contar lo que sucede en estas tres viñetas, destacando el contenido humorístico de la historieta.\u003Cbr>Escribir una frase por viñeta, organizando la historia de acuerdo con la secuencia |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n|  | \u003Cbr>∙ Presentación (qué pasa primero; viñeta 1) .\u003Cbr>∙ Nudo (qué pasa después; viñeta 2) .\u003Cbr>∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 3) . |  |\n|  1 |  |  |\n|  |  |  |\n\nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 2. Expresión escrita con cuatro viñetas  \nExplicar lo que les sucede a los árboles en cada una de las cuatro estaciones del año, tal y como lo recogen las siguientes viñetas. Escribir una frase por viñeta, organizando la historia de acuerdo con la siguiente sucesión temporal:  \nQué pasa primero: viñetas 1 (primavera) y 2 (verano) . \u003CFrases separadas por punto yseguido> .  \nQué pasa después: viñeta 3 (otoño) .  \nQué pasa finalmente: viñeta 4 (invierno) .  \nInformación complementaria  \nEl año está dividido en cuatro estaciones:  \nPrimavera: desde el 21 de marzo hasta el 21 de junio. Verano: desde el 21 de junio hasta el 21 de septiembre. Otoño: desde el 21 de septiembre hasta el 21 de diciembre. Invierno: desde el 21 de diciembre hasta el 21 de marzo.  \n∙ Qué pasa primero (viñeta 1) .  \n∙ Qué pasa después (viñeta 2) .  \n∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 3) .  \n 2  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 3. Expresión escrita con cuatro viñetas  \nContar lo que sucede en estas cuatro viñetas-en las que intervienen un total de tres personajes- . Escribir dos frases por viñeta-que habrán de separarse por punto y seguido- , organizando la historia de acuerdo con la secuencia:  \n∙ Presentación (qué pasa primero; viñeta 1) .  \n∙ Nudo (qué pasa después; viñetas 2 y 3) .  \n∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 4) .  \n 3  \nPRESENTACIÓN  \nNUDO  \nDESENLACE  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 4. Expresión escrita con cinco viñetas  \nContar lo que sucede en estas cinco viñetas protagonizadas por un gato y un ratón. Escribir una frase por viñeta-que puede incluir elementos descriptivos- , organizando la historia deacuerdo con la secuencia:  \n∙ Presentación (qué pasa primero; viñeta 1) .  \n∙ Nudo (qué pasa después ; viñetas 2, 3 y 4) .  \n∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 5) .  \n 4  \nPRESENTACIÓN  \nNUDO  \nDESENLACE  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 5. Expresión escrita con cinco viñetas  \nContar lo que sucede en estas cinco viñetas. Escribir dos frases por viñeta-separadas por punto y seguido- , organizando la historia de acuerdo con la secuencia  \npresentación / nudo / desenlace.  \n∙ Presentación (qué pasa primero; viñeta 1 y 2) .  \n∙ Nudo (qué pasa después; viñetas 3 y 4) .  \n∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 5) .  \n 5  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 6. Expresión escrita con seis viñetas  \nContar ordenadamente, escribiendo una frase por viñeta, lo que sucede en cada una de ellas, recalcando los aspectos humorísticos.  \nOrganizar la historia de acuerdo con la secuencia presentación (viñetas 1 y 2) /nudo (viñetas 3, 4 y 5) / desenlace (viñeta 6) .  \nSeparar las distintas frases de cada parte del relato por medio del punto y seguido.  \n∙ Presentación (qué pasa primero; viñeta 1 y 2) .  \n∙ Nudo (qué pasa después; viñetas 3, 4 y 5) .  \n∙ Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 6) .  \n 6  \nTaller de escritura creativa Fernando Carratalá Teruel  \nActividad 7. Expresión escrita con seis viñetas  \nContar ordenadamente, escribiendo dos frases por viñeta, lo que sucede en cada una de ellas, incluyendo, además, elementos descriptivos. Organizar la historia de acuerdo con la secuencia presentación (viñetas 1 y 2) / nudo (viñetas 3, 4 y 5) / desenlace (viñeta 6) . 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