[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59821-es":3,"doc-seo-59821-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59821,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Creación de la Pedagogía Nacional y el Problema Pedagógico en Bolivia","El texto reúne dos debates fundamentales para comprender la Pedagogía Nacional: la creación de la pedagogía nacional propuesta por Franz Tamayo y el análisis del problema pedagógico en Bolivia realizado por Felipe Segundo Guzmán. En el marco de la Colección Pedagógica Plurinacional del Ministerio de Educación, se plantea una educación orientada a la Revolución educativa, la implementación curricular y la consolidación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, promoviendo la educación plural y la conexión entre escuela y vida frente a la educación monocultural de raíz colonial.","El debate sobre la Pedagogía Nacional de 1910  \nEl debate sobre la Pedagogía Nacional de 1910  \nFranz Tamayo Creación de la pedagogía nacional  \nFelipe Segundo Guzmán El problema pedagógico en Bolivia  \nCOLECCIÓN PEDAGÓGICA PLURINACIONAL Serie Clásicos MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nEl Debate sobre la Pedagogía Nacional de 1910  \nCreación de la pedagogía nacional Franz Tamayo  \nEl problemapedagógico en Bolivia Felipe Segundo Guzmán  \nEdición 2014  \nColección Pedagógica Plurinacional Serie Clásicos, Nº II  \n© MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nAv. Arce Nº 2147  \nTeléfono: (591-2) 2681200  \nCasilla de correo: 3116  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \n© INSTITUTO DE INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS PLURINACIONAL  \nAv. 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La misma pretende reflejar la pluralidad del pensamiento y hacer pedagógico, presentando reflexiones yestudios que coadyuven a la consolidación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el actual proceso de implementación del currículo, así como todo el conjunto de políticas educativas que van emergiendo como parte de este proceso de cambio en la educación.  \nRecoger las diversas experiencias y reflexiones pedagógicas es fundamental para salir de un tiempo donde la crisis civilizatoria del capitalismo ha arrinconado a la educación al plano de competencias técnicas encaminadasy dirigidas a la reproducción de la lógica del capital, lo que termina en un empobrecimiento de la diversidad cultural humana sustituida por una visión de vida monocultural.  \nLos sistemas educativos nacionales que veían en la modernización su única alternativa de desarrollo erigieron una educación homogénea que pretendió arrasar con las diversas formas educativas que hasta ese momento habían coexistido. 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