[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65728-es":3,"doc-seo-65728-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65728,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Elaboración de Trabajos Educativos e Instrumentos Musicales con Materiales Reciclables","Trabajo final de sistematización que reúne experiencias educativas implementadas en lengua extranjera y educación musical, articuladas con el Currículo Base y el currículo regionalizado mediante un Proyecto Socioproductivo. La propuesta se desarrolla en la Unidad Educativa “1RO DE MAYO 2” para superar la enseñanza tradicional y mejorar la calidad educativa en el marco del MESP. Las actividades emplean objetos reciclables del contexto para transformarlos en materiales útiles, favoreciendo la participación, la cooperación y la conciencia del cuidado del entorno y la Madre Tierra, reforzando una práctica docente basada en la realidad estudiantil.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “CERCADO”  \n“ELABORACION DE TRABAJOS EDUCATIVOS EINSTRUMENTOS MUSICALES REALIZADOS CON MATERIALES RECICLABLES AYUDAN AL CUIDADO DEL  \nMEDIO AMBIENTE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestrasy Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Irene Roxana Medrano Rocha  \n2. Rubén Mendoza Choca  \nTutor/a:  \nLicenciada: Lilian Rivas Arteaga  \nCochabamba-Cercado, 2015  \nINDICE GENERAL  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………..4  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 6  \n2.1. Datos referenciales .............................................................................................. 6  \n2.2. Proyecto Socioproductivo .................................................................................... 6  \n2.3. Plan Anual Bimestralizado ................................................................................... 6  \n2.4. Planes de Desarrollo Curricular ........................................................................... 6  \n2.5. Técnicas e instrumentos ..................................................................................... 8  \n2.5.1. Cuaderno de Campo............................................................................................ 8  \n2.5.2. Registro fotográfico.............................................................................................. 8  \n3. RELATO COLECTIVO ............................................................................................... 9  \n3.1 Relato Colectivo................................................................................................... 9  \n3.2. Relato individual de lasexperiencias de transformación de la práctica educativa ……………………………………………………………………………………………14  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPARIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............ 44  \n4.1. Comparación de las practicas educativas ..................................................... 44  \n4.2. Analisis e interpretación colectiva de las experiencias de transformación delas practicas educativas ............................................................................................ 46  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 56  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................... 57  \nBIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 61  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn el presente trabajo de sistematización de la actual gestión, se muestra las diferentesexperiencias educativas que se efectuaron en las asignaturas de lengua extranjera yeducación musical, tomando en cuenta el Curriculo Base, Curriculo Regionalizado, trabajando a través de un Proyecto Socioproductivo. Ésta mencionada experiencia seefectuó en la Unidad Educativa “1RO De MAYO 2”, con el fin de aportar nuevasexperiencias o ideas educativas para mejorar la calidad de educación en el MESP, dejando atrás la enseñanza tradicional.  \nEl objetivo primordial del MESP es cambiar la mentalidad de los maestros, para que éstossean personas que trabajen a través de la realidad de los estudiantes, tomando en cuentasus saberes y conocimientos tradicionales. Acorde a ello en este trabajo se efectuó trabajos educativos significativos con materiales del contexto, empleando objetos reciclables, que fueron reutilizados para transformarlos en cosas útiles para el mismo estudiante.  \nLa experiencia vivida ayudó a los estudiantes a tomar conciencia sobre el cuidado de la madre tierra y el e","cbCaigBk0nKGPS3k","https://ap.wps.com/l/cbCaigBk0nKGPS3k","pdf",1350341,4,1,139,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socioproductivo\n## Plan anual bimestralizado\n## Planes de desarrollo curricular\n## Técnicas e instrumentos\n### Cuaderno de campo\n### Registro fotográfico\n# Relato colectivo\n## Relato colectivo\n## Relato individual de experiencias de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de las prácticas educativas\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias educativas realizadas en lengua extranjera y educación musical, orientadas a mejorar la calidad educativa y aportar ideas para superar la enseñanza tradicional.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona el proyecto con el currículo?\",\"answer\":\"Las actividades se desarrollan considerando el Currículo Base y el currículo regionalizado, trabajados a través de un Proyecto Socioproductivo.\"},{\"question\":\"Qué papel cumplen los materiales reciclables en la experiencia?\",\"answer\":\"Se utilizan objetos reciclables del contexto para reutilizarlos y transformarlos en cosas útiles para el estudiante, promoviendo además conciencia sobre el cuidado del 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