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Incluye una sección de objetivos alineados con el examen TOEFL institucional, orientada a alcanzar 550 puntos o más mediante estrategias para el formato, comprensión auditiva y lectura, y repaso de gramática en inglés. 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Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse deforma elemental siempre que su interlocutorhable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.  \nConforme se avance en los niveles será capaz de comunicarse a la hora de llevara cabo tareas simples y cotidianas de intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. También será capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar como en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Saber desenvolverse en la mayor parte delas situaciones cotidianas de su entorno y de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. 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Para llevar la materia el alumno deberá tener un resultado TOEFL ITP de 520 u su equivalente en otro examen.  \nCompetencias a desarrollar  \n• Identificar la idea principal en una grabación  \no lectura corta y las ideas de apoyo.  \n• Determinar el propósito del expositor y autor.  \n• Identificar errores gramaticales y corregirlos.  \n• Seleccionar las palabras que mejor completan un enunciado.  \n• Mejorar la comprensión auditiva y lectora en general.  \n• Aprender tácticas de apoyo para mejorar su resultado en el examen.  \nRequisitos del programa  \n• Equipo de cómputo y acceso a internet.  \n• Examen de ubicación para definir el nivel correcto de ingreso  \n• Tener nivel mínimo de inglés de B2  \n• Equipo de cómputo y acceso a internet.  \n• Examen de ubicación para definir el nivel correcto de ingreso  \n• Comprar el libro de acuerdo a su nivel.  \nIdiomas (francés, alemán, inglés y TOEFL)  \nContenidos de los programas  \n Alemán  \n1 Nivel-A1  \n• Género y número  \n• Preguntas cerradas y abiertas  \n• Pronombres  \n• Preposiciones de lugar  \n• Singular y Plural  \n• Adjetivos demostrativos  \n• Adverbios de tiempo, expresiones de frecuencia  \n• Presente simple  \n• Respuestas negativas/negación  \n• Sintaxis en alemán (orden de palabras enenunciados y preguntas)  \n• El presente simple  \n• El dativo  \n• El acusativo  \n• El pasado simple  \n• Declinaciones de los artículos  \n• Preposiciones de lugar y de tiempo  \n• Comparativo y superlativo  \n• La declinación de los adjetivos (nominativoy acusativo)  \n• Uso del pasado perfecto para describir situaciones del pasado. (Conjugación yposición del verbo auxiliar “haben” y “sein”. Diferenciación y uso de cada uno. Composición del participio perfecto II.)  \n• Fonética del sonido “schwa”, diferenciación delos sonidos “i/ ü y e/ö“  \n• Generar Hipótesis  \n• Declinación “welch-“ y uso de los artículos demostrativos.  \n• El imperativo  \n2 Nivel-A2  \n• Oraciones causales subordinadas, usando“weil”  \n• Comparativos y superlativos  \n• Artículos posesivos en nominativos, ","cbCaiqiBf3OShx3K","https://ap.wps.com/l/cbCaiqiBf3OShx3K","pdf",12804847,8,"Spanish","# TOEFL (objetivos y nivel de desempeño)\n# Requisitos del programa\n# Competencias a desarrollar\n# Contenidos del programa - Alemán\n## Nivel A1\n## Nivel A2\n# Contenidos del programa - Inglés\n## Nivel A1\n## Nivel A2","[{\"question\":\"Qué habilidades busca desarrollar el programa de Idiomas (alemán, inglés, francés y TOEFL)?\",\"answer\":\"Busca reforzar gramática, pronunciación, conversación y comprensión, incluyendo formación específica para el desempeño en TOEFL a través de comprensión auditiva y lectora, y revisión de gramática en inglés.\"},{\"question\":\"Cuál es la meta del curso respecto al examen TOEFL institucional?\",\"answer\":\"Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de presentar el examen TOEFL Institucional con la meta de obtener 550 puntos o más, usando estrategias del formato y práctica de comprensión auditiva y de lectura.\"},{\"question\":\"Qué requisitos se piden para iniciar el programa?\",\"answer\":\"Se requiere un resultado TOEFL ITP de 520 o su equivalente, contar con equipo de cómputo e internet, realizar un examen de ubicación para definir el nivel correcto de ingreso y tener nivel mínimo de inglés B2 (además de comprar el libro de acuerdo a su nivel).\"}]","Curso-Taller Idiomas (alemán, inglés, francés y TOEFL) | PDF",1790897193,12]