[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71230-es":3,"doc-seo-71230-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":20},71230,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Propuesta Curso Aprendera Pensar Nuevas Metodologías y Herramientas","Propuesta de curso para profesorado de Educación Infantil, Educación Especial, Primaria y Secundaria orientada a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y creativo, resolución de problemas y uso cotidiano de dichas capacidades. El programa impulsa rutinas analíticas, creación de cultura del pensamiento en el aula, diseño de unidades basadas en problemas y proyectos, empleo de organizadores gráficos y fomento de TIC. Incluye además modelos de evaluación acordes a metodologías innovadoras y estrategias para consultar, razonar y defender posturas.","PROPUESTA CURSO  \n“APRENDERA PENSAR: NUEVAS METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO DEL SIGLO XXI”  \nDESTINATARIOS  \nProfesorado de Educación Infantil, Especial, Primaria y Secundaria yespecialistas vinculados a la docencia en general.  \nTUTORES  \nD. Ginés Ciudad-Real Núñez: Profesor del Dpto. de Ciencias de ESO en el centro Virgen de la Cabeza Trinitarios de Andújar (Jaén) . Creador de la web Orientación Andújar. Formador en nuevas metodologías educativas en instituciones públicas y privadas, ponente en congresos educativos.  \nD. Fco. Carlos Casado Expósito: Profesor del centro SAFA de Andújar y colaborador habitual de contenidos la web Orientación Andújar. Formador en nuevas metodologías educativas en instituciones públicas y privadas, ponenteen congresos educativos.  \nJUSTIFICACIÓN Y OBJETIVO GENERAL  \nEn los últimos años , se ha hablado mucho de la educación en las habilidades de pensamiento: habilidades de pensamiento crítico y pensamiento creativo, habilidades de resolución de problemas, etcétera. Sin duda, las habilidades de pensamiento son importantes, cruciales, en realidad. Pero , el mero hecho deposeer una habilidad no garantiza que uno vaya a utilizarla.  \nPara que las habilidades se conviertan en parte de la conducta cotidiana, deben cultivarse en un medio que las valore y apoye, con nuestro curso pretendemosaportar las metodologías y herramientas necesarias para promover el uso del pensamiento de una manera útil y efectiva.  \nOBJETIVOS  \nDesarrollar destrezas y rutinas de pensamiento analítico, crítico y creativo en los contenidos curriculares.  \nCrear y desarrollar cultura del pensamiento en las aulas.  \nDesarrollar unidades didácticas basadas en problemas y proyectos incluyendorutinas y destrezas de pensamiento.  \nConocer y diseñar organizadores gráficos adecuados para estructurar el pensamiento de una manera lógica y creativa.  \nPromover el uso de las TIC como herramienta facilitadora e innovadora en el diseño de tareas, problemas y proyectos.  \nUtilizar diversas herramientas de evaluación adecuadas a las nuevasmetodologías educativas.  \nQue l@s alumn@s generen estrategias de consulta, incluyendo formular preguntas, planear y recopilar información contrastando las fuentes.  \nQue l@s alumn@s razonen y defiendan sus posturas, lo cual puede incluirhabilidades como establecer comparaciones, destacar patrones, aplicar un razonamiento deductivo e inductivo, etc.  \nCONTENIDOS PROGRAMADOS  \nMÓDULO 1. Cultura del pensamiento: Rutinas de pensamiento.  \nMÓDULO 2. Cultura del pensamiento: Destrezas de pensamiento y llaves delos pensadores.  \nMÓDULO 3. Organizadores gráficos: mapas mentales.  \nMÓDULO 4. Aprendizaje basado en problemas y proyectos.  \nMÓDULO 5. Nuevos modelos de evaluación.  \nMODALIDAD  \nPresencial. Duración a determinar.  \nOnline. 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