[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71317-es":3,"doc-seo-71317-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71317,962084925636,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Programa curso Córdoba Rutinas y Destrezas para un Aprendizaje Eficaz 2015","Programa del curso “Pensar para Aprender: Rutinas y Destrezas para un Aprendizaje Eficaz”, desarrollado para docentes y centrado en el enfoque de “Pensamiento Visible”. Presenta el marco teórico de las rutinas de pensamiento y destrezas cognitivas inspiradas en el Proyecto Zero (Harvard, 2008), con recursos prácticos para el aula. Incluye bloques formativos sobre rutinas y destrezas (comparar-contrastar, toma de decisiones, mapas mentales), además de herramientas 2.0 e integración con metodologías como aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples, evaluación con rúbricas y portfolios, y aprendizaje basado en problemas.","21-22 DE MARZO DE 2015  \nPENSAR PARA APRENDER: RUTINAS Y DESTREZAS PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ  \nGinés Ciudad Real Nuñez  \nFco. Carlos Casado Expósito  \nGinés Ciudad Real  \nProfesor de Secundaria en las especialidades de Física, Química, Matemáticas, Tecnología e Informática. Actualmente trabaja en el Colegio Virgen de la Cabeza Trinitarios de Andújar.  \nCreador del blog educativo Orientacion Andújar.  \nHa participado en numerosos congresos y ponencias y está desarrollando en su colegio la implantación de nuevos modelos de enseñanza aprendizaje.  \nFco. Carlos Casado Expósito  \nProfesor del Dpto. de Ciencias de ESO y Bachillerato, en las áreas de Matemáticas. Física, Química y Ciencias Naturales en el centro EEPP Sagrada Familia de Alcalá la Real Colaborador en la web Orientación Andújar como generador de contenidos y cursos deformación.  \nEspecialista en nuevas técnicas educativas basadas en el aprendizaje por nuevasmetodologías y utilización de herramientas didácticas 2.0.  \nPROGRAMA  \nCualquier profesor comprometido persigue que sus alumnos sean cada vez más reflexivos, y potenciaren ellos la habilidad de pensar. Sin duda el desarrollo de esta habilidad les ofrecerá mayoresoportunidades en un futuro.  \nLas Rutinas y Destrezas de Pensamiento, fueron desarrolladas por los Investigadores del Proyecto Zero (2008) de Harvard, son estrategias cognitivas que consisten en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento en los estudiantes. En definitiva, hacer visible nuestro pensamiento.  \nA lo largo de todos estos años de estudios, se han ido desarrollando una serie de recursos facilitadores de este tipo de destrezas. Básicamente conocemos dos grandes grupos de recursos para el aula: las destrezas y las rutinas de pensamiento. Ambas potencialmente válidas para provocar un razonamientoeficiente, pero significativamente distintas en cuanto a complejidad y aplicación.  \nDesde nuestro taller pretendemos un estudio de este tipo de rutinas, desde un punto de vista eminentemente práctico, y cómo hacerla atractiva a la vez que eficiente para los alumnos y alumnas, con la introducción de nuevas metodologías y el uso imprescindible de herramientas 2.0.  \nLos bloques a desarrollar durante las sesiones serán:  \n1. Introducción al marco teórico del Pensamiento Visible.  \n2. Rutinas de pensamiento: Fundamentales, comprensión de las ideas, equilibrio en las ideas, profundizar en la verdad de las ideas y creatividad. Desarrollo y aplicación en el aula.  \n3. Destrezas de pensamiento: Compara-contrasta, partes del todo, toma de decisiones, mapas mentales, generar-clasificar-conectar-desarrollar,   Desarrollo y aplicación en el aula.  \n4. Herramientas 2.0 para el desarrollo del pensamiento.  \n5. Integración de la cultura del pensamiento en otras prácticas y metodologías: Aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples, competencias básicas, evaluación por rúbricas y portfolios, aprendizaje basado en problemas,   ) .  \nSe recomienda acudir al curso con ordenador portátil","cbCaijGJ8MhrkfDA","https://ap.wps.com/l/cbCaijGJ8MhrkfDA","pdf",367326,5,1,2,"Spanish","es",110,"# Introducción al marco teórico del Pensamiento Visible\n# Rutinas de pensamiento: fundamentos y aplicación en el aula\n## Rutinas de pensamiento: comprensión, equilibrio, verdad y creatividad\n# Destrezas de pensamiento: desarrollo y aplicación en el aula\n## Comparar-contrasta, partes del todo, toma de decisiones y mapas mentales\n# Herramientas 2.0 para el desarrollo del pensamiento\n# Integración de la cultura del pensamiento en otras prácticas y metodologías","[{\"question\":\"¿Qué son las Rutinas y Destrezas de Pensamiento según el programa?\",\"answer\":\"Son estrategias cognitivas basadas en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento del alumnado y hacen visible su pensamiento. Se plantea como base el Proyecto Zero (Harvard, 2008).\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructuran los contenidos del curso durante las sesiones?\",\"answer\":\"Incluye una introducción teórica al Pensamiento Visible, rutinas de pensamiento y destrezas de pensamiento con desarrollo y aplicación en el aula, además de herramientas 2.0. También contempla la integración en otras prácticas como aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples y evaluación con rúbricas y portfolios.\"},{\"question\":\"¿Qué se recomienda para participar en el curso?\",\"answer\":\"Se recomienda acudir al curso con ordenador portátil para facilitar el uso de herramientas 2.0 durante el desarrollo.\"}]","Programa curso Córdoba Rutinas y Destrezas para un Aprendizaje Eficaz 2015 | PDF",1784029889,3,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":29},"cordoba-course-program-thinking-routines-and-skills-for-effective-learning-2015","",{"@graph":37,"@context":85},[38,53,68],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,50],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",{"item":51,"name":13,"@type":44,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/cordoba-course-program-thinking-routines-and-skills-for-effective-learning-2015/71317/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":42,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-09","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué son las Rutinas y Destrezas de Pensamiento según el programa?","Question",{"text":75,"@type":76},"Son estrategias cognitivas basadas en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento del alumnado y hacen visible su pensamiento. Se plantea como base el Proyecto Zero (Harvard, 2008).","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Cómo se estructuran los contenidos del curso durante las sesiones?",{"text":80,"@type":76},"Incluye una introducción teórica al Pensamiento Visible, rutinas de pensamiento y destrezas de pensamiento con desarrollo y aplicación en el aula, además de herramientas 2.0. También contempla la integración en otras prácticas como aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples y evaluación con rúbricas y portfolios.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué se recomienda para participar en el curso?",{"text":84,"@type":76},"Se recomienda acudir al curso con ordenador portátil para facilitar el uso de herramientas 2.0 durante el desarrollo.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]