[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70256-es":3,"doc-seo-70256-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70256,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",43,"Estilo de Vida","Juegos deportivos cooperativos con aros","Juegos deportivos cooperativos con aros para distintas edades, centrados en la coordinación grupal, el trabajo en equipo y la cooperación. Incluye dinámicas como entrar en aros reduciendo progresivamente el número, atravesar aros en horizontal y cruzar pasillos de aros sin empujarse. Propone actividades con acciones dentro del aro, cambio de puesto según consignas personales, pasar el cuerpo por un aro manteniendo el contacto con las manos y cruzar un “río” pisando objetos sin tocar el suelo “acuático”.","Juegos deportivos cooperativos  \nCON AROS .  \nA PARTIR DE SEISAÑOS.  \n1.-AROS COOPERATIVOS. Aros.  \nCoeficiente de cooperación: 8.  \nVamos corriendo a pierna suelta por un gran espacio y a una señal dada cada persona se mete dentro de un aro.  \nLo repetimos de nuevo después de haber quitado uno o dos aros. Todas habrán de entrardentro de los aros.  \nPodemos comentar las dificultades y lorepetimos sucesivamente quitando uno o dosaros más cada vez hasta que todo el grupo consigue meterse dentro de dos o tres aros.  \n2. ATRAVESAR LOS AROS EN HORIZONTAL.  \nAros.  \nCoeficiente de cooperación: 9.  \nSe colocan cuatro jugadoras en fila. Cada una tiene un aro en sus manos que lo  \nsujeta en el suelo en posición vertical. Conviene que cada aro sea de un color diferente para manejar mejor cada una supropio aro.  \nLa última niña cede su aro a lapenúltima. Todas las jugadoras van pasando ese aro hacia delante mientras la última avanza atravesando los aros a gatas.  \nCuando llega al principio, la entregan su aro y se pone la primera.  \n3. CRUZAR EL PASILLO DE AROS.  \nAros.  \nCoeficiente de cooperación: 9  \nHacemos una fila con todos los aros que nos apetezca. Cuantos más mejor. Utilizamos los pequeños, que no tengan más de cincuenta centímetros de diámetro, si es posible.  \nEn un extremo de la sala hacen una filala mitad de las personas del grupo una detrás deotra mirando a la fila de aros.  \nEn el otro extremo hacen fila la otra mitaduna detrás de otra mirando a la fila de aros en sentido opuesto a la fila anterior.  \nCuando empieza la actividad, todas las niñas y niños caminan hacia delante pisando en el interior de cada uno de los aros de manera que las dos filas se encontrarán en el aro y para cruzarse al lugar opuesto tendrán que avanzar de manera que en cada aro se encontrarán unaniña que va y otra que viene.  \nInsistiremos en que lo hagan despacio, que se ayuden, que no se empujen pues la finalidad es disfrutar y llegar al lado contrario.  \nReflexión:  \n¿Queréis comentar algo? ¿Os haparecido bien? ¿Os ha molestado algo?¿Podríamos hacerlo mejor? ¿Qué podríamos hacer para que todas disfrutemos más con esta actividad?  \n¿Os gusta ayudar a las personas que necesitan ayuda? ¿Quién pone un ejemplo?¿Hay alguien que disfruta molestando a las compañeras? ¿por qué será? ¿Qué podemoshacer?  \nA PARTIR DE SIETEAÑOS.  \n3. ACCIONES EN EL ARO.  \nAros.  \nCoeficiente de cooperación: 7.  \nNos metemos dentro de un aro de gimnasia que está en el suelo dos, tres o cuatro personas y realizamos acciones conjuntamente sin salir del aro: Tocar un hombro, tocar algo azul, tocar dos rodillas, levantar una pierna, agacharse, . .  \n5. CAMBIO DE PUESTO CON AROS.  \nAros.  \nCoeficiente de cooperación: 8.  \nTodas las personas se colocan de pie dentro de un aro. Ponemos un aro más vacío.  \nAlguien dice una frase, por ejemplo:  \n- Que se cambien de sitio quienes han dormido mal esta noche. Entonces todas las que han dormido mal se cambian de aro.  \nPodemos decir:  \n- Que se cambien de aro quienes tienenalgún dolor corporal. Y se cambian de sitio las que tienen algún dolor corporal.  \nQue se cambie de sitio quien tenga sueño.  \n-A quien le gusta el color verde.  \n- Quienes han dado un beso a alguien esta mañana.  \n- Quien tiene miedo cuando está a oscuras.  \n-A quien le molesta el ruido.  \n-A quien le gusta bailar.  \n-Quien quiere ser papá    \nSeguimos así con frases nuevasbuscando preferentemente las que nos sirvan para conocer más a las compañeras.  \nA veces se cambian de sitio para moverse aunque no sea cierto lo que expresano a veces no se cambian por pereza o timidez.  \nVariaciones:  \n􀀁 Con personas algo mayores les pregunto cosas muy comprometidas con su vida interior.  \n􀀁 Se puede pedir que se cambien de puesto haciendo algún movimientoespecífico.  \nReflexión:  \nDespués de algunas frases podemos comentar los resultados y los cambiosrealizados.  \n¿Qué os ha parecido?  \n¿Os gusta contar vuestras cosas?¿A quién contáis vuestras cosas?¿Preguntáis cosas a las personas","cbCairgBfvqITkIm","https://ap.wps.com/l/cbCairgBfvqITkIm","pdf",784622,3,1,9,"Spanish","es",110,"# Aros cooperativos\n# Actividades con aros por tramos de edad\n## Atravesar y cruzar los aros\n## Acciones dentro del aro\n## Cambio de puesto con consignas\n## Pasar por el aro sin soltar las manos\n## Cruzar el río en grupos\n## Sacar los aros con los pies\n## Que no se caigan los aros","[{\"question\":\"Para qué edades están planteados los juegos con aros?\",\"answer\":\"Se indican actividades “a partir de seis años”, “a partir de siete años” y “a partir de ocho años”, organizando algunas dinámicas específicamente para cada tramo.\"},{\"question\":\"Qué objetivo común tienen las actividades cooperativas con aros?\",\"answer\":\"Se busca que el grupo disfrute y llegue a completar el reto sin empujarse, ayudándose y respetando la cooperación entre compañeros.\"},{\"question\":\"Qué se debe cuidar al cruzar el pasillo de aros o al cruzar el “río”?\",\"answer\":\"Se debe avanzar despacio, ayudarse y evitar empujones; 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