[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61089-es":3,"doc-seo-61089-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61089,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","El aprendizaje cooperativo como una estrategia en la concreción de procesos educativos","El trabajo final presenta una sistematización de la experiencia en el marco del PROFOCOM y la Ley Educativa 070 en Bolivia, centrada en el aprendizaje cooperativo como estrategia para concretar procesos educativos. Se estructura a partir de un marco contextual con dimensiones geográfica, sociocultural, económica, socioeducativa y religiosa, y un enfoque metodológico participativo. El objetivo es implementar el modelo educativo socio-comunitario productivo mediante la elaboración y desarrollo de un proyecto socio-productivo ligado al consumo de quinua orgánica, transformando la práctica pedagógica, fortaleciendo el trabajo en equipo y mejorando la alimentación para “vivir bien”.","PROGRAMA DE FORMACIÓNCOMPLEMENTARIA  \nDE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SANTIAGO DE HUATA”  \n“EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO UNA ESTRATEGIA EN LA CONCRECIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Antonio Mamani Jallasi  \n2. Luz Marlene Ergueta Machaca  \n3. Bernabé Jahuira Castro  \nTutor:  \nLic. Franz Chana Torrez  \nSantiago de Huata, 2015  \nAGRADECIMIENTO  \nEl grupo sistematizador agradece por la colaboración brindada para la realización de la presente sistematización de la experiencia, en primera instancia a nuestro Tutor: Lic. Franz Chana, así como a él Director de las Unidades Educativas Pallina Laja y José Miguel Lanza, Lic. Julio Callisaya; a los padres de familia porel apoyo hacia los proyectos planteados y sobre todo a los estudiantes quienes con alegría participaron en las actividades programadas.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos la presente sistematización de la experiencia con mucho cariño y afecto anuestras familias quienes son cómplices de nuestro sacrificio, ya que mientras buscamosmejores estrategias educativas y mejores procesos pedagógicos fueron nuestros seresqueridos quienes comprendieron nuestra ausencia.  \nEL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO UNA ESTRATEGIA EN LA CONCRECIÓN  \nDE PROCESOS EDUCATIVOS  \nÍNDICE  \nAgradecimientos  \nDedicatoria Resumen Introducción………………………………………………………………………….. 1  \nMarco Contextual………………………………………………………………….. 3  \nAspecto Geográfico………………………………………………………… 3  \nAspecto Socio Cultural……………………………………………………. 3  \nAspecto Económico……………………………………………………….. 3  \nAspecto Socio Educativo………………………………………………… 4  \nAspecto Religioso…………………………………………………………. 4  \nMarco Metodológico……………………………………………………………… 5  \nRelato Colectivo…………………………………………………………………… 11  \nRelato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa………………………………………………………………… 16  \nComparación, Análisis e Interpretación colectiva de la experiencia de trasformaciónde las prácticas educativas…………………………………………….…… 51  \nComparación de la Práctica Educativa………………………………….. 51  \nReflexión Colectiva y Dialógica sobre Aspectos Relevantes de la Experiencia…………………………………………………………………. 58  \nProductos y Resultados…………………………………………………………. 62  \nConclusiones………………………………………………………………………. 65  \nRecomendaciones…………………………………………………………………. 67  \nBibliografía………………………………………………………………………….. 69  \nAnexos  \n􀁸 PSP  \n􀁸 Maestro 1. Antonio  \n􀁸 Maestra 2. Luz Marlene  \n􀁸 Maestro 3. Bernabé  \n􀁸 Fotografías  \n􀁸 Acta de Valoración Social del Equipo de Sistematización de la Unidad Educativa ante la comunidad.  \n􀁸 Declaración Jurada sobre trabajo Final de Sistematización presentado en la Unidad Educativa.  \nRESUMEN  \nLa presente Sistematización de la Experiencia lleva por título: “Proceso Educativo con las Estrategias Metodológicas a partir del consumo de alimentos nutritivos con la quinua en el Nivel Primario Comunitario Vocacional y Secundario Comunitario Productivo”.  \nLa experiencia nace a partir de la implementación de los cursos de PROFOCOM en el programa de formación complementaria de maestras y maestros y posteriormente en la implementación del nuevo modelo educativo de la Ley 070 motivo por el cual a principios de gestión se trabajó la elaboración de proyectos socio-productivos en el cual lasunidades educativas “Pallina Laja y José Miguel Lanza, está implementando el nuevo reglamento de evaluación.  \nEl objetivo principal es implementar el nuevo modelo educativo, reflexionando y contribuyendo sobre la elaboración y desarrollo del proyecto socio-productivo con el consumo de la quinua orgánica como alimento nutritivo de la región para mejorar nuestra alimentación y vivir bien, para transformar la práctica educativa.  \nEl trabajo de sistematización se desarrolló de manera participativa y motivadora de los i","cbCaigpyiY7xcRWL","https://ap.wps.com/l/cbCaigpyiY7xcRWL","pdf",374494,2,1,80,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n## Aspecto Geográfico\n## Aspecto Socio Cultural\n## Aspecto Económico\n## Aspecto Socio Educativo\n## Aspecto Religioso\n# Marco Metodológico\n# Relato Colectivo\n# Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa\n# Comparación, Análisis e Interpretación colectiva de la experiencia de trasformación de las prácticas educativas","[{\"question\":\"Cómo se desarrolló el trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Se desarrolló de manera participativa 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