[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73676-es":3,"doc-seo-73676-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73676,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",43,"Estilo de Vida","Juegos cooperativos y sin competición para infantil","Cartilla educativa sobre juegos cooperativos para la educación infantil, destinada a niñas y niños de 2 a 5/6 años. Desarrolla el enfoque del juego cooperativo como una experiencia sin ganadoras ni perdedoras, basada en metas colectivas, ayuda mutua, participación de todas y eliminación de la agresión física. Incluye definición del juego cooperativo, distinción frente a la competición y organización temática y por edades, con características evolutivas relevantes para diseñar actividades.","JUEGOS COOPERATIVOS Y SIN COMPETICIÓN  \npara la educación infantil.  \nJUGAMOS A LA PAZ  \ncon niñas y niños de dos, tres, cuatro y cinco años.  \nPágina 2  \nRecopilado por Emilio Arranz Beltrán  \nLas mujeres y los hombressólo son personas de verdad cuando juegan.  \nFriederich Schiller.  \nDebido a la gran cantidad de actividades con contenido melódico, esta cartilla va acompañada de dos CDs  \nque incluyen 118 grabaciones de sonido  \ncorrespondientes a las actividades que en su título incluyen el aviso (CD)  \nequivalentes a más de dos horas de sonido.  \nJUEGOS COOPERATIVOS para la educación infantil página 3  \n¿CÓMO ES EL JUEGO COOPERATIVO?  \nLas personas juegan con las demás no contra las demás.  \nJuegan para superar desafíos u obstáculos y no para superar a las otras.  \nBuscamos la participación de todas.  \nDamos importancia a metas colectivas y no a metas individuales.  \nBuscamos la creación y el aporte de todas.  \nBuscamos eliminar la agresión física contra las demás. Buscamos desarrollar las actitudes de empatía, cooperación,  \naprecio y comunicación.  \nNo discriminamos a las personas que tienen dificultades.  \nPágina 4 Recopilado por Emilio Arranz Beltrán  \nJUEGOS COOPERATIVOS para la educación infantil  \npágina 5  \nCaracterísticas por edades   página 6.  \nLos juegos de cooperación .   página 7.  \nJuegos de presentación .   9.  \nJuegos para conocerse   20.  \nJuegos de distensión   23.  \nJuegos energizantes   52.  \nJuegos de confianza   65.  \nJuegos de contacto   68.  \nJuegos de estima . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .77.  \nJuegos cooperativos   89.  \nJuegos de Relajación   106.  \nJuegos de Masaje   119.  \nBibliogafía   124.  \nLista detallada de juegos   125.  \nCAR ACT ERÍSTICA S POR ED ADES:  \nCaracterísticas de las niñas y niños de 2-3 años de edad.  \n• Aparece el lenguaje oral. Expresiones del tipo mío o yo indican que va adquiriendo la idea de la propia existencia y de la de las demás.  \n• Aparece la etapa del no que sirve de afirmación de sí misma. Precisa afianzarse, actuarpor su cuenta. Esta necesidad de valerse por sí misma va a resultar muy importante. Las educadoras habrán de establecer algunos límites de seguridad. Lo difícil es qué mensajes de conducta planteamos y cómo lo hacemos.  \n• La paciencia, la tolerancia, el buen humor y la adaptación de los espacios y los materialesson apoyos muy importantes.  \nCaracterísticas de las niñas y niños de 3 – 4 años de edad.  \n• El comienzo de su capacidad de ejecutar operaciones mentales internas, les lleva aproyectar su afectividad hacia el exterior y a reconocerse como distintas de las otras niñas yadultas.  \n• Interés por conocer las diferencias sexuales entre niñas y niños.  \n• Preferencia por determinadas niñas, sobre todo del mismo sexo.  \n• Comienza el concepto de amistad.  \n• Comienza a reconocer que forma parte de un grupo.  \n• Se observa el inicio de la conducta prosocial.  \n• Comienzo de los juicios morales.  \nCaracterísticas de las niñas y niños de 4 – 5 años de edad.  \n• Aumenta su capacidad para realizar representaciones mentales.  \n• Comienza la imitación de las conductas de otras niñas.  \n• Aumenta la sociabilidad.  \n• Comienza la identificación con otras niñas.  \n• Comienzan los juicios de ellas mismas.  \n• Sentimiento de competitividad o cooperación en las conductas.  \nCaracterísticas de las niñas y niños de 5 – 6 años de edad.  \n• El desarrollo cognitivo se caracteriza por la capacidad para entender las transformaciones.  \n• Los juegos se desarrollan en torno a habilidades manipulativas y juegos de identificación.  \n• Se definen los grupos de amigas y comienzan a emerger liderazgos.  \n• Existencia de conductas prosociales basadas en el altruismo.  \n• Las normas sociales son seguidas de una forma un tanto rígida.  \n• Autovaloración relacionada con la ejecución de sus conductas con respecto a las normassociales.  \nPágina 6 Recopilado por Emilio Arranz Beltrán  \nLOS JUEGOS DE COOPERACIÓN.  \nLas niñas acaban de llegar","cbCaimaUQs1zGPEC","https://ap.wps.com/l/cbCaimaUQs1zGPEC","pdf",2916256,2,1,129,"Spanish","es",110,"# ¿Cómo es el juego cooperativo?\n# Características por edades\n## Niñas y niños de 2–3 años\n## Niñas y niños de 3–4 años\n## Niñas y niños de 4–5 años\n## Niñas y niños de 5–6 años\n# Los juegos de cooperación\n# ¿Qué es un juego cooperativo?","[{\"question\":\"Qué diferencia a un juego cooperativo de un juego de competición?\",\"answer\":\"Un juego cooperativo no tiene ganadoras ni perdedoras, ni excluidas o eliminadas, y evita equipos temporales o permanentes. Su foco está en la convivencia, el placer de jugar y la persecución de una meta común con ayuda mutua.\"},{\"question\":\"Cuáles son los objetivos principales del juego cooperativo en educación infantil?\",\"answer\":\"Promueve la participación de todas, metas colectivas y el aporte de cada integrante. También busca eliminar la agresión física y desarrollar empatía, cooperación, aprecio y comunicación, sin discriminar dificultades.\"},{\"question\":\"Cómo se adaptan los juegos a la edad de los niños?\",\"answer\":\"La cartilla presenta características evolutivas por rangos de edad (2–3, 3–4, 4–5 y 5–6 años), destacando aspectos del lenguaje, el “no”, la sociabilidad, la prosocialidad, la imitación y la comprensión de transformaciones para orientar el tipo de actividades.\"}]",1784048439,199,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"cooperative-games-without-competition-for-early-childhood","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/estilo-de-vida/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/cooperative-games-without-competition-for-early-childhood/73676/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-23","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué diferencia a un juego cooperativo de un juego de competición?","Question",{"text":75,"@type":76},"Un juego cooperativo no tiene ganadoras ni perdedoras, ni excluidas o eliminadas, y evita equipos temporales o permanentes. Su foco está en la convivencia, el placer de jugar y la persecución de una meta común con ayuda mutua.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cuáles son los objetivos principales del juego cooperativo en educación infantil?",{"text":80,"@type":76},"Promueve la participación de todas, metas colectivas y el aporte de cada integrante. También busca eliminar la agresión física y desarrollar empatía, cooperación, aprecio y comunicación, sin discriminar dificultades.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se adaptan los juegos a la edad de los niños?",{"text":84,"@type":76},"La cartilla presenta características evolutivas por rangos de edad (2–3, 3–4, 4–5 y 5–6 años), destacando aspectos del lenguaje, el “no”, la sociabilidad, la prosocialidad, la imitación y la comprensión de transformaciones para orientar el tipo de actividades.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,100,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":99},"lifestyle",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":102,"show_sort_weight":96,"slug":103},38,"Examen","exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]