[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64830-es":3,"doc-seo-64830-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64830,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio - Sistematización de Experiencias Transformadoras en Medicina Natural","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, centrado en la sistematización de experiencias transformadoras en el nivel primario de la Unidad Educativa Manuel Jesús Méndez. La experiencia impulsa la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos propios a partir de la medicina natural, mediante la articulación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la integración de campos y áreas. La ejecución involucra estudiantes, padres, autoridades comunitarias y cuatro docentes, fortaleciendo identidad cultural, cuidado de la naturaleza y formación integral con pensamiento crítico.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS  \nY MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS EN ELÁMBITO: RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES YCONOCIMIENTOS PROPIOS EN MEDICINA NATURAL, CON EL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MANUEL JESUS MENDEZ”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \nProf. Dorys Justiniano Almanza  \nProf. Karina Zerna Rodríguez Prof. Gladys Viracochea Martínez Prof. Carmen Alicia Paz Hurtado  \nTUTOR/A:  \nLic. Blanca Rosa Flores  \nPORTACHUELO-SANTA CRUZ, 2014  \nÜtwxv|Å|xÇàÉ‹  \nTW|ÉáÑÉÜ wtÜÇÉá Ät xå|áàxÇv|tA  \nTÇâxáàÜttÅ|Ä|táÑÉÜ xÄ tÑÉçÉ çÑtv|xÇv|twâÜtÇàx àÉwÉ xáàx à|xÅÑÉA  \nTÄ`|Ç|áàxÜ|É wx Xwâvtv|™ÇÑÉÜ {tvxÜ âÇ vtÅu|É xÇ xÄá|áàxÅt xwâvtà|äÉç àÉÅtÜÇÉá xÇ vâxÇàt Åxw|tÇàx xÄ PROFOCOM.  \nDEDICATORIA  \nA todos los colegas que sin importar la edad, participaron activamente de todo lo que significó el PROFOCOM, con el único objetivo de brindar una formación excelente, para vivir bien…  \nINDICE  \nPág.  \nI. INTRODUCCIÓN 1  \n1.1 ANTECEDENTES 2  \nII. MARCO CONTEXTUAL 4  \n2.1 EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN 7  \nIII. MARCO METODOLÓGICO 8  \n3.1. Delimitación de la experiencia 8  \n3.2. Objetivos 8  \n3.3. Preguntas claves 8  \nIV. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA VIVIDA 14  \nV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA 54  \nAnálisis e interpretación colectiva de la experiencia 55  \nElementos comunes y diferentes 62  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS 72  \nVII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 73  \nConclusiones 73  \nRecomendaciones 75  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nNosotros, como equipo sistematizador de la experiencia educativa transformadora de lapráctica pedagógica, consideramos que los objetivos planteados en este trabajo de hace referencia a la articulación y concreción de la “RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DESABERES Y CONOCIMIENTOS” a partir de la medicina natural, para contribuir con la producción de conocimientos a través de la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, desde el nivel primario articulando los diferentes campos desaberes y conocimientos, más propiamente las diferentes áreas.  \nDurante la ejecución de nuestra experiencia, hemos coordinado con los estudiantes, padres de familia, algunas autoridades de la comunidad, además la responsabilidad, hemos participado cuatro docentes del nivel primario, todas pertenecemos a la misma unidad educativa, lo que facilita la implementación de nuestra experiencia en nuestro establecimiento.  \nEn el proceso del trabajo las y los niños(as) han ido aprendiendo a utilizar las plantas medicinales como alternativa para curar enfermedades comunes de nuestro contexto, así también la importancia de elaborar el trimate, porque permite desarrollar saberes y conocimientos desde la vida y para la vida, los cuales se han ido armonizando con los conocimientos universales.  \nLa población estudiantil, comprendió y valoró la identidad de su cultura y otras culturas, rescatamos cómo debemos prevenir el cuidado de la naturaleza, evitar el deterioro de la Madre Tierra, reducir la tala de árboles considerando que generaciones futuras son los herederos de estas situaciones de riesgo en nuestro planeta tierra.  \nSe ha obtenido como producto los cambios en cuanto a la práctica pedagógica denosotros como docentes, consciencia de la comunidad en procesos de aprendizaje y deenseñanza, valorar la importancia de utilizar las plantas medicinales, pero más allá de todo, el aporte más importante es que estamos formando estudiantes íntegros, con pensamiento crítico, reflexivo, es decir estamos transformando generaciones.  \nI. INTRODUCCIÓN  \nNuestro trabajo es el resultado de la práctica educativa transformadora realizada durante la implementación del Modelo Educativo Socioco","cbCaimnMFdLk3jFS","https://ap.wps.com/l/cbCaimnMFdLk3jFS","pdf",4804372,4,1,111,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Equipo de sistematización\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas clave\n# Relato y análisis individual de la experiencia vivida\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n## Análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Elementos comunes y diferentes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización en la experiencia descrita?\",\"answer\":\"Consolidar la recuperación y el desarrollo de saberes y conocimientos propios mediante la medicina natural, para 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