[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63612-es":3,"doc-seo-63612-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63612,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio Trabajo Final de Licenciatura","Trabajo final de sistematización desarrollado en el marco del PROFOCOM de la ESFM “Rafael Chávez Ortiz”. El documento aborda la necesidad de transformar el sistema educativo mediante el aporte de maestros y maestras y el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Se centra en el apoyo y acompañamiento de madres y padres de familia a estudiantes con dificultad de aprendizaje, incorporando objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, y una experiencia analizada a nivel individual y colectivo para obtener productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | \u003Cbr> |\n|  |  | \u003Cbr>\u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE\u003Cbr>MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO\u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”\u003Cbr>\u003Cbr>“APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA A ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. JOBITA QUIMAYA TORRICO\u003Cbr>2. MARIO FERREL SOTO\u003Cbr>3. MARIA AIDE MELGAR\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. JUANA MARIBEL MENACHO ARONI\u003Cbr>Portachuelo – Santa Cruz, 2014 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDedicatoria  \nEl presente trabajo está dedicado a nuestra familia por el apoyo incondicional sobre todo en lo moral y espiritual. También a la comunidadeducativa en especial a nuestros estudiantes, madres y los padres de familias por comprendernos y brindarnos su apoyo en el desarrollo del nuevo proceso educativo con la implementación de la nueva Ley 070.  \nDedicado a las maestras y maestros que en futuro pasaran por estos procesos educativos, brindando una buena enseñanza-aprendizaje a nuestros estudiantes, logrando sacar profesionales competentes para elbeneficio de nuestro país  \nAgradecimientos  \nA DIOS,  \nPor habernos dado la vida, salud y bendiciones, encaminarnos por un sendero de luz y esperanza.  \nAL MINISTERIO DE EDUCACION,  \nPor la preparación constante en nuestra formación y capacitación.  \nA NUESTROS TUTORES,  \nPor compartir sus saberes y conocimientos en la implementación del nuevo modelo educativo socio comunitario y productivo.  \nA NUESTROS COLEGAS,  \nPor compartir buenos y malos momentosbrindándonos su amistad y apoyo incondicional.  \nÍNDICE  \nCONTENIDO Página RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN   5  \n2. ANTECEDENTES   6  \n3. MARCO CONTEXTUAL   7  \n4. MARCO METODOLÓGICO  8  \n4.1. Delimitación del ámbito de la experiencia  8  \n4.2. Objetivos de la sistematización  8  \na) Objetivo Teórico  8  \nb) Objetivo Práctico  9  \n4.3. Preguntas clave de la sistematización  9  \na) Preguntas Descriptivas   9  \nb) Preguntas Interpretativas   9  \n4.4. Técnicas e Instrumentos  10  \n4.5. Cronograma de trabajo  10  \n5. RELATO Y","cbCaifUAFmkQTI5k","https://ap.wps.com/l/cbCaifUAFmkQTI5k","pdf",964936,6,1,98,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato individual de Jobita Quimaya Torrico\n## Relato individual de Mario Ferrel Soto\n## Relato individual de María Aidé Melgar\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia para aportar a la transformación del sistema educativo con el trabajo de maestras y maestros, formando estudiantes críticos y reflexivos y atendiendo 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