[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78399-es":3,"doc-seo-78399-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78399,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",37,"Literatura","Historia Contemporánea 10mo Grado","Libro escolar de Historia Contemporánea para 10.º grado en el que se presenta la época contemporánea a partir de la Revolución Socialista de Octubre de 1917 y su impacto en la libertad, la eliminación de injusticias y la transformación de las relaciones sociales. Expone cómo, según Lenin, el contenido de una época está determinado por la clase social predominante, y relaciona capitalismo y socialismo con el tránsito revolucionario, destacando además que el proceso histórico no es lineal y contempla retrocesos y reveses.","HISTORIA CONTEMPORÁNEA  \n10mo. GRADO  \nM. Sc. Manuel Antonio Ramos Cuza  \nM. Sc. Enrique Lama Gómez  \nLic. Lourdes Visozo Álvarez Lic. Nereida Morejón Valdés  \nNota: El presente libro ha respetado en su totalidad los contenidos de la primera edición de 1990.  \nLos autores  \nEdición: Lic. Irina Aparicio Pérez-Delgado  \nDiseño: Elena Faramiñán Cortina  \nIlustración: Martha M. González Arencibia  \nLuis Bestard Cruz Corrección: Sheila Patricia Fernández Díaz  \nEmplane: Mildred Muñiz Corrales  \n© Segunda edición, 2016 © Ministerio de Educación, Cuba, 1990 © Editorial Pueblo y Educación, 1990  \nISBN 978-959-13-0724-8  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3ra. ANo. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epe@enet.cu](epe@enet.cu)  \nAL ALUMNO  \nEste libro que ponemos en tus manos, trata sobre la historia contemporánea que, como conoces, se inició con la gran Revolución Socialista de Octubre. Ese hecho abrió un nuevo camino para la humanidad en su búsqueda de la plena libertad del hombre, la eliminación de las injusticias y desigualdades sociales, y la solución delos acuciantes problemas materiales que agobian a millones de personas.  \nEstas metas que quiere alcanzar el ser humano no son nuevas, sino casi tan antiguas como él. En el siglo XX y en el transcurso del XXI se han dado los pasos decisivos para alcanzarlas. El mundo contemporáneo es deudor de toda la historia anterior y el cimiento donde se levantará el porvenir que tú ayudarás a construir.  \nLa Historia estudia el pasado, pero el presente hunde sus raíces en él y esta sirve para prefigurar el futuro. Hay que indagar además en por qué los hombres actuaron de cierta forma, cómo sus ideas responden a determinados intereses y qué valoración merecen. Finalmentedebemos encontrar la relación entre los variados y múltiples fenómenos económicos, políticos, sociales y culturales, y cómo se reflejan en la actualidad.  \nLa información que ofrece este libro te servirá para profundizar en los contenidos estudiados en el octavo grado. ¿En qué consiste esta profundización?  \nNo se trata de repetir lo que ya se sabe, sino de utilizar los conocimientos adquiridos para enfocar desde un nuevo ángulo los fenómenos históricos.  \nLa estructura del texto incluye preguntas para guiar el análisis y lavaloración de los procesos históricos con la ayuda de ejercicios para arribar a generalizaciones y conclusiones.  \nEste libro te servirá de guía y de fuente junto a las orientaciones de tu profesor, la lectura sistemática de la prensa y la consulta en otros  \nmateriales bibliográficos, para adquirir sólidos conocimientos sobre el mundo actual sujetos a debate en clase.  \nNo olvides que: “[...] La Revolución no les ruega a nuestrosjóvenes, a nuestros adolescentes, a nuestros niños que estudien, ¡ese es su deber! ¡la Revolución selo exige!”1  \nLos autores  \n1 Fidel Castro Ruz: Discursopronunciado en el acto de inauguración del curso escolar 1977-78, Ediciones OR, editado por el Departamento de Orientación Revolucionaria del Comité Central del PCC, La Habana, julio-septiembre de 1977, p. 108.  \nPARTE I  \nLa escisión del mundo  \nen dos sistemas sociales opuestos: capitalismo y socialismo  \nCAPÍTULO INTRODUCTORIO  \nLa época contemporánea  \nLa gran Revolución Socialista de Octubre abre una nueva época histórica  \nPor los estudios antes realizados, sabes que la sociedad no ha permanecido estática, sino que ha evolucionado desde la comunidad primitiva hasta un nivel de desarrollo superior (el socialismo) . Rusia fueel primer país socialista del mundo y esto fue posible por el triunfo dela gran Revolución Socialista de Octubre de 1917, asociada al iniciode una nueva época en la historia de la humanidad: la época contemporánea.  \nCaracterísticas de la época contemporánea  \nVladimir Ilich Lenin, expresó que el contenido fundamental de una época histórica y la tendencia principal de su desarrollo están determinados por la clase social predominante. 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