[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64049-es":3,"doc-seo-64049-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64049,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Consumo de Alimentos Nutritivos para Transformar la Comunidad Educativa","Sistematización de experiencia transformadora en el marco del PROFOCOM, centrada en promover el consumo de alimentos nutritivos mediante estrategias metodológicas para fortalecer el nuevo modelo educativo. El documento articula la implementación de un PSP basado en el proyecto “Niños/as saludables consumiendo alimentos nutritivos”, sustentado en planes y currículos regionalizados y en la metodología de unidades de formación del programa. Integra análisis colectivo e individual, aportes teóricos y reflexión pedagógica para impulsar hábitos, participación comunitaria y Vivir Bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”  \nCONSUMO DE ALIMENTOS NUTRITIVOS, UTILIZANDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA TRANSFORMAR  \nNUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n1. Leticia Cuellar Menacho  \n2. Carmen Consuelo Méndez García  \n3. Rossy Gaby Monteverde Roca  \n4. Fausto Gonzalo Vaca Rodríguez  \nTUTORA: Lic. CRISTINA LOZA M.  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA........................................ 10  \na)RELATO COLECTIVO....................................................................................... 10  \n4. RELATO INDIVIDUAL........................................................................................... 15  \na) Relato de la Maestra 1: Leticia Cuellar Menacho .............................................. 15  \nb) Relato Maestra No 2: Carmen Consuelo Méndez García................................. 29  \nc) Relato de la Maestra No 3: Rossy Gaby Monteverde Roca ............................... 38  \nd)Relato de la Maestro 4.-Fausto Gonzalo Vaca Rodríguez ................................ 51  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA ..................................................................................................... 62  \nEje de Reflexión Nª 1 ....................................................................................................... 67  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ........................................................................... 74  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES......................................................... 76  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................... 78  \nAnexos  \nRESUMEN  \nEsta Sistematización de Experiencia Transformadora titulada: “CONSUMO DE ALIMENTOS NUTRITIVOS, UTILIZANDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA TRANSFORMAR NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA”, Refleja las actividades realizadas por los maestrosy maestras del PROFOCOM de la 2ª Fase , para la concreción del nuevo modelo educativo, el mismo que fortalece los saberes y conocimientos propios de la zona , tomando en cuentala diversidad cultural del contexto, y revalorizando los conocimientos ancestral.  \nEl presente trabajo, está basado en el PSP de la Unidad Educativa , NIÑO/AS SALUDABLES CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS”, en el Plan Anual Bimestralizado, en Plan de Desarrollo Curricular, en el Currículo Base, y en el Currículo Regionalizado. El mismo que también está fundamentado , con el uso de la metodología delas unidades de formación del PROFOCOM, y se respalda; con los análisis interpretativos, fundamentaciones teóricas, la ley Avelino Siñani Elizardo Pérez y otros autores, Además de directores , maestros y estudiantes. Con la aplicación del PSP en la Unidad Educativa , los estudiantes, padres de familia , y la comunidad tomaron conciencia de la importancia y beneficio que tiene el consumo de alimentos nutritivos en el desarrollo del crecimiento físico, mental, e intelectual , para vivir bien.  \nEl desarrollo de este trabajo, permitió sistematizar el proceso paulatino de concreción deconocimientos, se visualizó la enseñanza desde las aulas del Nivel Primario con el apoyo y seguimiento de la gestión realizada por la Dirección de la Unidad Educativa. Gracias a la capacitación que tuvimos las y los maestros que cursan el PROFOCOM, y ","cbCaimC6gOPC6CVo","https://ap.wps.com/l/cbCaimC6gOPC6CVo","pdf",485078,7,1,82,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n# Relato individual\n## Relato de la Maestra Leticia Cuellar Menacho\n## Relato de la Maestra Carmen Consuelo Méndez García\n## Relato de la Maestra Rossy Gaby Monteverde Roca\n## Relato del Maestro Fausto Gonzalo Vaca Rodríguez\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Eje de reflexión Nª 1\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización sobre alimentación?\",\"answer\":\"Promover hábitos de consumo de alimentos nutritivos mediante una dieta equilibrada y la 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