[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65702-es":3,"doc-seo-65702-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65702,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Construcción de Materiales de Apoyo con Material Reciclable","El trabajo final de licenciatura presenta una sistematización de experiencias educativas orientada a mejorar y optimizar el aprendizaje en estudiantes de Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Musical. El proyecto prioriza el uso de material en desuso y reciclable para construir materiales de apoyo en la Unidad Educativa San Andrés. Durante la implementación se registran aportes significativos de padres y comunidad educativa, se fortalecen habilidades creativas y se evidencia apropiación del nuevo modelo educativo con visión productiva y de conservación de la Madre Tierra.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMON RODRIGUEZ”\n\n## “CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES DE APOYO CON MATERIAL RECICLABLE”\n\nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del programa de formación complementaria de maestras y maestrosen ejercicio-PROFOCOM  \n## EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN\n\n1.-PROF.OMAR ANDRES BURGOA DEHEZA  \n2.-PROF.JOSÉ PEPE LIZARAZU ROCHA  \n3.-PROF.JUAN CARLOS RODRIGUEZ CHOQUE  \n4.-PROF.ROSARIO USTARIZ VASQUEZ  \nTUTOR  \nLIC.CORINA ALVARO PENA  \nCOCHABAMBA 2015  \nINDICE  \nRESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nINTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………6  \n1.1. Aspectos de localización…………………………………………………………………………………………………………6  \n1.2. Aspectos Sociocultural……………………………………………………………………………………………………………6  \n1.3. Aspecto Social………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n1.4. Aspecto Económico……………………………………………………………………………………………………………………7  \n1.5.Aspectos pedagógico-institucional……………………………………………………………………………………7  \n2.MARCO METODOLOGIC0………………………………………………………………………………………………………7  \n2.1.Diseno de las prácticas de concreción del MESCP………………………………………………………7  \n2.2.Técnicas e instrumentos……………………………………………………………………………………………………………13  \na. Técnicas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………13  \nb.Instrumentos………………………………………………………………………………………………………………………………………13  \nc. Cuaderno de Campo………………………………………………………………………………………………………………………13  \nd. Fotografias……………………………………………………………………………………………………………………………………………13  \n3.RELATOY ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………14  \n3.1.EI relato colectivo de la experiencia………………………………………………………………………………………14  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia transformadora………………………………20  \na. Relato de Experiencia,Maestra 1………………………………………………………………………………………………20  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2………………………………………………………………………………………………36  \nc. Relato de Experiencia,Maestra 3………………………………………………………………………………………………49  \nd. Relato de Experiencia, Maestro4………………………………………………………………………………………………66  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………………………………………79  \n4.1. Maestro1……………………………………………………………………………………………………………………………………………79  \n4.2. Maestro2……………………………………………………………………………………………………………………………………………80  \n4.3.Maestro3……………………………………………………………………………………………………………………………………………82  \n4.3.Maestro……………………………………………………………………………………………………………………………………………83  \n4.4. Comparación y análisis e interpretación colectiva…………………………………………………………85  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………………………90  \n5.1. Productos………………………………………………………………………………………………………………………………………90  \n5.2. Resultados……………………………………………………………………………………………………………………………………91  \n6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………92  \n. 92  \n6.1.Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………………  \n6.2.Recomendaciones……………………………………………………………………………………………………………………92  \nBIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………………………94  \nANEXO……………………………………………………………………………………………………………………………………………………95  \nRESUMEN  \nDe acuerdo a las necesidades e inquietudes de las y los estudiantes para mejorar yoptimizar su aprendizaje identificando logros y dificultades en los mismos de los gradossegundo “A”y “B”,sexto “A”de Primaria Comunitaria Vocacional y en Educación Musicalpara lo cual se priorizo la utilización de material en desuso y reciclable para laconstrucción de materiales de apoyo en la formación de los estudiantes de la UnidadEducativa“San Andrés”.  \nAsí de esta manera durante el desarrollo de la implementación se lograron aportessignificativos por parte de los padres de familia,los cuales apoyaron en los procesoseducativos con el nuevo cambio,demostrando el interés en los trabajos elaboradoscolectivamente en el proceso de ensenanza aprendizaje.  \nPor lo cual se obs","cbCaicgbhBveuyFg","https://ap.wps.com/l/cbCaicgbhBveuyFg","pdf",3271491,4,1,211,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspectos de localización\n## Aspectos socioculturales\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n## Aspectos pedagógico-institucional\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de la experiencia transformadora\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Mejorar y optimizar el aprendizaje de estudiantes identificando logros y 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