[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64368-es":3,"doc-seo-64368-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64368,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Construcción de Materiales Educativos con Residuos Sólidos para la Práctica Educativa Innovadora","El trabajo final presenta experiencias desarrolladas en la unidad educativa Juana Azurduy de Padilla orientadas a la preservación del medio ambiente mediante un proyecto socio productivo que impulsa la conciencia ambiental. Las actividades se enfocan en el manejo adecuado de residuos sólidos y en su reutilización para la elaboración de materiales didácticos aplicables a distintas áreas. Asimismo, incluye comparaciones y análisis del modelo educativo 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez con modelos previos a partir de vivencias docentes y estudiantiles.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA  \nVILLA TUNARI  \n“CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON RESIDUOS SÓLIDOS PARA LA PRACTICA EDUCATIVA INNOVADORA DENTRO DEL PROCESO DE  \nENSEÑANZA-APRENDIZAJE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Damián Fernández Flores  \n2. María Roxana Alá Rojas  \n3. Juan Carlos Arébalo Lobo  \nTutor: Lic. Miguel Ángel Roque López  \nCochabamba – Villa Tunari, 2015  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo de sistematización es dedicado a nuestras familias e hijos por el apoyo incondicional que día a día nos brindaron.  \nTambién va dedicado a nuestros estudiantes quienes ellos son nuestras fuentes de inspiración y motivo de querer mejorar continuamente en el proceso deenseñanza aprendizaje.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos iluminado en el camino y poder enriquecer nuestro conocimiento.  \nSeñor Evo Morales Ayma por darnos la gran oportunidad de optar el grado delicenciatura como complemento a nuestra formación profesional.  \nA nuestro Señor director por la amistad y confianza que depositó en nuestrasexperiencias.  \nA nuestro facilitador Lic. Miguel Ángel Roque por su paciencia y comprensión e impartirnos sus conocimientos.  \nA los estudiantes por darnos su apoyo incondicional en nuestra labor.  \nA los padres de familia que estuvieron en constante actividad de nuestras experienciaspedagógicas.  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA .................................................................................................................. I  \nAGRADECIMIENTO ......................................................................................................... II  \nRESUMEN ........................................................................................................................ III  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL...............................................................................................3  \n1.1. Características de la Unidad Educativa ............................................................5  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................6  \n2.1. DISEÑO DE LAS PRÁCTICAS DE CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO....................................................................6  \n2.2. Título del PSP ..........................................................................................................6  \na. Objetivo del PSP .............................................................................................6  \n2.3. Objetivos del Plan Anual Bimestralizado ...................................................................6  \n2.4. Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular ...............................................................7  \na. Primero de Secundaria ...................................................................................7  \nb. Segundo de Secundaria ................................................................................7  \nc. Tercero de Secundaria ...................................................................................8  \nd. Cuarto de Secundaria ....................................................................................8  \ne. Quinto de Secundaria ....................................................................................9  \nf. Sexto de Secundaria ......................................................................................9  \n3. RELATO COLECTIVO .............................................................................................. 10  \n4. INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.......................................................","cbCaigCRNDuRSLRh","https://ap.wps.com/l/cbCaigCRNDuRSLRh","pdf",2420682,2,1,273,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Características de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del modelo educativo socio comunitario productivo\n## Título del PSP y objetivos del PSP\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato colectivo\n# Experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato de Experiencia, Maestro 1\n## Relato de Experiencia, Maestra 2\n## Relato de Experiencia, Maestro 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Preservar el medio ambiente 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