[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62766-es":3,"doc-seo-62766-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62766,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Concreción de la recuperación del desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante la producción y consumo de hortalizas en el huerto escolar","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa centrada en la recuperación de saberes y conocimientos locales mediante la producción y consumo de hortalizas en el huerto escolar de la Unidad Educativa Sayhuani. El documento articula un marco contextual y metodológico con objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave, técnicas e instrumentos y un cronograma de trabajo. Integra relatos individuales, un análisis e interpretación colectiva de la transformación de la práctica educativa, y presenta productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos orientados a revalorizar prácticas culturales y fortalecer la alimentación saludable.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“CONCRECIÓN DE LA RECUPERACIÓN DEL DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES, A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN Y CONSUMO DE HORTALIZAS EN EL HUERTO ESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAYHUANI”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Prof.: Rene Edgar Quispe Alanoca  \n2. Prof.: Gabino Tiñini Pajsi  \n3. Prof.: Walter Gavincha Mamani  \n4. Prof.: Gavino Apaza Ticona  \nDOCENTE TUTOR:  \nLic.: David Suri Apaza  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nAGRADECIMIENTO  \nNuestro profundo agradecimiento a quienes nos han brindado su apoyo durante el proceso de formación principalmente a nuestras queridas familias , docentes de PROFOCOM, por habernos impartido sus conocimientos, ya la Escuela Superior de Formación de Maestros WARISATA , por cobijarnos en sus ambientes, para realizaren trabajo de implementación de experiencias transformadoras.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 1  \nANTECEDENTES...............................................................................................................3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................5  \na. Interrelaciones de la Comunidad ...............................................................................5  \nb. Características de los Estudiantes .............................................................................5  \nc. Constitución del Equipo Comunitario .........................................................................6  \n2. MARCO METODOLÓGICO ...........................................................................................6  \n2.1. Delimitación de la experiencia ...............................................................................6  \nObjetivos de la sistematización .............................................................................6  \na. Objetivo Teórico ................................................................................................6  \nb. Objetivo Práctico ...............................................................................................6  \n2.2. Preguntas Claves de la Sistematización...............................................................7  \na. Preguntas Descriptivas .....................................................................................7  \nb. Preguntas Interpretativas ..................................................................................8  \n2.3. Técnicas e instrumentos .......................................................................................8  \n2.4. Cronograma de trabajo ....................................................................................... 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................................................11  \n3.1. Relatos individuales ............................................................................................ 11  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1 ...................................................................11  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2 ...................................................................24  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3 ...................................................................39  \nd. Relato de Experiencia, Maestro 4 ...................................................................54  \n4. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS .........69  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................84  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................","cbCaihyNah19Eom9","https://ap.wps.com/l/cbCaihyNah19Eom9","pdf",510056,6,1,94,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Interrelaciones de la Comunidad\n## Características de los Estudiantes\n## Constitución del Equipo Comunitario\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas Claves de la Sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"La sistematización busca demostrar, fortalecer y 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