[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61731-es":3,"doc-seo-61731-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61731,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Concreción de Estrategias Metodológicas del Plan de Desarrollo Curricular mediante Huerto Escolar","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia de transformación pedagógica en la Unidad Educativa “27 de Abril”, enfocada en la concreción de estrategias metodológicas del Plan de Desarrollo Curricular. La propuesta articula práctica, teoría, valoración y producción mediante los componentes curriculares y el Huerto Escolar, con el propósito de recuperar la identidad cultural y revalorizar saberes de los pueblos indígenas originarios campesinos. La sistematización incorpora relatos y análisis colectivos e individuales, comparaciones e interpretación, además de productos, resultados y conclusiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”  \n“CONCRECION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PRODUCIENDO SABERES Y CONOCIMIENTOS  \nMEDIANTE HUERTO ESCOLAR EN LA UNIDAD  \nEDUCATIVA “27 DE ABRIL”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio-PROFOCOM-SEP.  \nEquipo de sistematización:  \n1. Profa. Tomasa Condori Vargas  \n2. Profa. Adela Machaca Cutipa  \n3. Profa. Luisa Martínez Chura  \n4. Profa. Yolanda Loza Villca.  \nTutor:  \nLic. Remigio Posta Núñez  \nU. A.: SAN JULIAN, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a las personas que nos apoyaron en el proceso del desarrollo de nuestra formaciónpedagógica, sin su guía y colaboración incondicional no hubiéramos logrado culminar el trabajo de sistematización en las diferentes etapas de las prácticaseducativas, obteniendo como producto los textos de formación complementario.  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado especialmente para los estudiantes por haber sido partícipes en todo el proceso dela sistematización de lasexperiencias transformadoras.  \nEn el cual esperamos contribuir y fortalecer con un granito de arena en su enseñanza y aprendizaje durante el transcurso de su formación de la Gestión Educativa.  \nINDICE  \nPAGINAS  \nRESUMEN……………………………………………………………………………..………………………………………………….…….¡  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 1  \n1.MARCO CONTEXTUAL...................................................................................................................... 3  \n1.1. Descripción del contexto .......................................................................................................... 3  \n1.2. Descripción de la Unidad Educativa ......................................................................................... 3  \n1.3.Aspecto económico ................................................................................................................... 3  \n1.4.Aspecto socio cultural ............................................................................................................... 4  \n2.MARCO METODOLOGICO................................................................................................................ 5  \n2.1.Diseño de las prácticas educativas de concreción del MESCP .................................................. 5  \n3.RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION ..... 13  \n3.1.Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa ..... 13  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la practica educativa ... 18  \nMaestra 1: Tomasa Condori Vargas .............................................................................................. 18  \nMaestra 2: Adela Machaca Cutipa ................................................................................................ 32  \nMaestra 3: Luisa Martínez Chura .................................................................................................. 50  \nMaestra 4: Yolanda Loza Villca ...................................................................................................... 62  \n4.COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS..................................................................... 75  \n4.1.Comparacion de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ........................ 75  \n4.2.Analisis de interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticaseducativas de aspectos relevantes................................................................................................ 87  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS ........................................","cbCaigbaVlyasnrp","https://ap.wps.com/l/cbCaigbaVlyasnrp","pdf",5488476,5,1,366,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto\n## Descripción de la Unidad Educativa\n## Aspecto económico\n## Aspecto socio cultural\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas educativas del MESCP\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual (Maestras)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes de la experiencia\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematiza experiencias vividas en la Unidad Educativa “27 de Abril” durante la gestión, orientadas a recuperar la identidad cultural. 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