[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66708-es":3,"doc-seo-66708-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66708,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Concreción Del Mescp A Partir De Las Prácticas Educativas Y Valores Socio Comunitarios Productivos","El trabajo de sistematización presenta una concreción del MESCP basada en prácticas educativas desarrolladas en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra durante la gestión 2015. La propuesta fortalece valores socio comunitarios vinculados al cuidado de la Madre Tierra para transformar la realidad de la comunidad educativa Cavanis en el nivel secundario, integrando la teoría con la práctica. Los resultados se sustentan en recolección cualitativa mediante instrumentos como encuestas y en la aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, orientado a mejorar la educación y abordar problemáticas como la pérdida de valores y la gestión de la basura.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS:  \n“CONCRECIÓN DEL MESCP A PARTIR DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, DE LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOS Y EL CUIDADODE LA MADRE TIERRA, PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAVANIS EN EL NIVEL SECUNDARIO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Cuellar Ribera Carlos Hugo  \n2. Huanquiri Sanga Henoc  \nTutor/a: Lic. Rosmery Carvajal Aramayo Santa Cruz-Bolivia  \n2015  \nResumen  \nEl presente trabajo de concreción se realizó en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra durante la gestión 2015 y en la misma participaron todos los miembros de la comunidad padres de familia, docentes, las y los estudiantes autoridades de la comunidad, elobjetivo de este trabajo de concreción a partir de las prácticas y experiencias educativas mediante el fortalecimiento de los valores que contribuyen a transformar la realidad con respeto y cuidado de la madre tierra que ayuden a mejorar con estrategias innovadoras yaplicando el modelo educativo socio comunitario productivo tratando de entender elentorno donde se realizó las diferentes experiencias.  \nPartiendo de la práctica para que las y los estudiantes puedan partir de sus conocimientos existente como el contacto directo con la realidad para relacionar los contenidos y que los mismo puedan despertar el interés, entusiasmo de todos los miembros de la comunidad y de esta manera se pueda lograr los objetivos que es mejorar nuestra educación mediante el Modelo Sociocomunitario Productivo.  \nLa resolución de problemas como la pérdida de valores dentro y fuera de nuestra comunidad como la basura fueron problemas planteados para poder trabajar dentro de nuestras aulas y también fuera de ellas y que de esta manera todos los actores que formamos parte de esta transformación, podamos construir una mejor escuela, comunidad y sociedad.  \nLos resultados del trabajo de sistematización de la experiencia fueron muy satisfactorios ya que se alcanzaron los objetivos planteados como el desarrollo y aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo que fueron muy bien recopilados y recolectados de manera cualitativa y utilizando diferentes instrumentos como la encuestas para poderrecabar información.  \nLa solución a tal situación es ofrecer a las y los estudiantes opciones de actividades quevayan interconectadas, uniendo la teoría con la práctica, tomando en cuenta nuestros saberes y conocimientos como también relacionarlos con los saberes universales eimplementando la tecnología a beneficio y mejora de nuestra educación para difundir las diferentes soluciones a las problemáticas de nuestra comunidad en relación con la madre tierra.  \nDedicatoria.  \nA Dios, por darnos la oportunidad de vivir y por estar nosotros encada paso que damos, por darnos lasabiduría y fortaleza en los momentos en lo que queríamos desistir de nuestro propósito.  \nA nuestras familias que con supaciencia nos dieron de su tiempo para poder terminar nuestro trabajo.  \nAGRADECIMIENTOS:  \nAGRADECEMOS A DIOS POR LA VIDA, LASABIDURÍA Y POR TENER A NUESTRAS FAMILIAS.  \nCARLOS HUGO  \nA MI MADRE MARÍA PEPA RIBERA CALDERÓNPOR DARME EL EJEMPLO DE CONSTANCIA, AYUDA Y SU APOYO INCONDICIONAL, A MIS HERMANAS EDITH, MADELEN Y CAROL, GRACIAS POR ESTAR SIEMPRE PARA MI.  \nPROF. HENOC  \nA MI ESPOSA ELISABETH ESTELLE GABLER Y MIS HIJOS JUBAL, JEREMIAH, RUTH ELLE, QUE ME TUVIERON MUCHA PACIENCIA EN LOS MOMENTOS DE ESTUDIOS Y REUNIONES QUE SEREALIZARON FUERA DE NUESTRO HOGAR, GRACIAS POR TANTA PACIENCIA Y ESTAR SIEMPRE A MI LADO.  \nA TODOS NUESTROS DOCENTE GUIAS QUE TUVIERON A LO LARGO DE ESTE LARGO CAMINO QUE ES EL PROFOCOM, QUE CON SU SABIDURÍAY PACIENCIA NOS MOSTRARON EL CAMINO. Y ENESPECIAL A NUESTRA DOCENTE GUÍA LIC. ROSMERY CARVAJAL ARAMAYO  \nINDICE  \nRESUMEN ","cbCaiugoTPSyaUCp","https://ap.wps.com/l/cbCaiugoTPSyaUCp","pdf",1224731,2,1,136,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n## Análisis e interpretación\n# Productos y resultados\n## Productos\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la concreción del MESCP en este trabajo?\",\"answer\":\"Concretar el MESCP a partir de prácticas educativas, fortaleciendo valores socio comunitarios productivos y el cuidado de la Madre Tierra para transformar la realidad de la comunidad educativa Cavanis en el nivel secundario.\"},{\"question\":\"En qué ciudad y periodo se desarrolló la experiencia 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