[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64740-es":3,"doc-seo-64740-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64740,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Concreción de las prácticas pedagógicas a través de los campos para promover hábitos de limpieza en la República del Paraguay (Gestión 2015) - Licenciatura","Concreción de las prácticas pedagógicas para promover hábitos de limpieza y fortalecer los valores de respeto y responsabilidad en la comunidad educativa, desarrollada mediante un Proyecto Socio Productivo en la gestión 2015. El trabajo articula experiencias vividas desde Ciencias Sociales y Educación Física, Deportes y Recreación, y reúne actividades realizadas dentro y fuera del entorno escolar. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, análisis comparativo, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, orientados al Vivir Bien y al cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nCONCRECIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A TRAVÉS DE LOS CAMPOS Y ÁREAS PARA PROMOVER HABITOS DE LIMPIEZA, FORTALECIENDO LOS VALORES DERESPETO Y RESPONSABILIDAD EN LA UE: “REPÚBLICA DEL PARAGUAY” GESTION 2015  \nTrabajo Final para optar al grado de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco deformación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nYerlín Lizet Carrasco Escobar  \nClaudia Lucy Chirinos Salazar  \nPitter Morón Figueroa  \nTutor:  \nLic. Marcos Siles  \nSede de la ESFM, 2015  \nSanta Cruz – Bolivia  \nINDICE  \nAgradecimiento  \nResumen……………………………………………………………………………………….  \nIntroducción……….……………………………………………………………………..…....5  \nI. Marco contextual………………………………………………………………………………9  \nII. Marco metodológico…………………………………………………..…………………….10  \nIII. Relato colectivo……………………………………………………………….……………..14  \nIV. Relato y análisis INDIVIDUAL de la experiencia de transformación de la práctica educativa……………………………………………………………………………………..21  \nV. Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformaciónde las prácticas educativas…………………………………………………………….…..60  \nVI. Productos y resultados……………………………………………………………………...72  \nVII. Conclusiones y recomendaciones…………………………………………………………74  \nVIII. Bibliografías y fuentes ……………………………………………………………………...76  \nIX. Anexos………………………………………………………………………………………..79  \n2  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por iluminarnos, darnos salud y la fortaleza para alcanzar nuestros objetivos.  \nA nuestra familia por ayudarnos, apoyarnos y comprendernos siempre.  \nAl Licenciado Marcos Siles por sus enseñanzas, orientaciones en nuestro trabajo, por habernos guiado con paciencia y brindarnos su amistad.  \nAl Ministerio de Educación por los cursos de actualización donde nos formamos como maestros con la capacidad de producir nuevos conocimientos.  \n3  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nLa presente sistematización de experiencia ha sido desarrollada sobre las experiencias vividas desde las áreas de Ciencias Sociales, Educación Física deportes y recreación, recopilando las mismas durante el desarrollo del Proyecto Socio Productivo sobre “Maloshábitos de limpieza y práctica de valores de respeto y responsabilidad” dentro y fuera de la comunidad educativa.  \nEsta sistematización es la “Elaboración y desarrollo del Proyecto Socio Productivo” con el cual se pretende integrar a la comunidad educativa en un mismo esfuerzo colectivo en la producción de conocimiento para el Vivir Bien en la comunidad con el cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos.  \nEs por esta razón que este trabajo muestra las diversas actividades que se fuerondesarrollando en la gestión 2015 con la participación de toda la comunidad educativa, desdela elaboración hasta la ejecución del Proyecto Socio Comunitario Productivo.  \nDurante la elaboración de la sistematización se tuvo muchas satisfacciones como el trabajo comunitario al reconstruir y plasmar las diversas actividades que se desarrollaron en laelaboración y ejecución del PSP, también tuvimos retos al momento de las presentaciones ya que el tiempo es uno de los factores que más nos dificultó, pero no dejamos de perseverar hasta su culminación.  \nA través de este trabajo pudimos aprender que no se deben de dejar de utilizar las técnicas einstrumentos de recopilación de experiencias ya que estos nos permitirán sistematizar paso a paso y a detalle lo que se pretende dar a conocer, para que de esta manera con este trabajo podamos ofrecer a nuestros lectores una información fidedigna que le permita tenerun instrumento de guía en una de sus implementaciones de sus actividades educativas.  \nLos resultados obtenidos con la elaboración y desarrollo del PSP en las unidades educativases de tener la satisfacción de mantener buenos hábitos de salud y limpieza además del fortalecimiento de los valores de respeto y responsabilidad en la comunidad educativa y la madre tierra. Aprendiendo a clasificar la b","cbCaioeEWZkkeV6w","https://ap.wps.com/l/cbCaioeEWZkkeV6w","pdf",2229693,4,1,194,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Agradecimiento\n## Resumen\n## Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n## Bibliografías y fuentes\n## Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Promover hábitos de limpieza y fortalecer los valores de respeto y responsabilidad en la comunidad educativa mediante la concreción de prácticas pedagógicas y el desarrollo de un Proyecto Socio Productivo en la gestión 2015.\"},{\"question\":\"Desde qué áreas se recopilan y desarrollan las experiencias?\",\"answer\":\"Las experiencias se abordan desde las áreas de Ciencias Sociales y Educación Física, Deportes y Recreación, 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