[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63306-es":3,"doc-seo-63306-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63306,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Concreción de los Momentos Metodológicos en la Siembra de Verduras en el Nivel Secundaria Comunitaria Productiva","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia formativa vinculada a la concreción de momentos metodológicos en la siembra de verduras en el nivel de Secundaria Comunitaria Productiva. El documento encuadra la experiencia en el nuevo MESCP y el PROFOCOM, recuperando saberes y conocimientos de los ancestros para fortalecer la identidad cultural y contribuir a la transformación social. Incluye objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relato y análisis colectivo, productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos por cada maestro.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“CONCRECIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS EN LASIEMBRA DE VERDURAS EN EL NIVEL SECUNDARIA  \nCOMUNITARIA PRODUCTIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÒN:  \n1. Juan Domingo Alanoca Quispe  \n2. Rufino Lluta Copa  \n3. Toribio Cadena Poma  \n4. Bladimir Huaycho Masco  \nDOCENTE TUTOR:  \nLic.: David Suri Apaza  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA-LAPAZ-BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEsta sistematización de experiencias vividas, dedicamos a: las y los estudiantes por ser parte de este proceso de implementación del nuevo MESCP, la comunidadeducativa nuestros compañeros del PROFOCOM 1rafase ya nuestras esposas e hijos con profundo afecto; por comprendernos y cooperarnos incondicionalmente , en el desarrollo curricular, fortaleciendo nuestra identidad cultural, mediante recuperación de los saberes y conocimientos de nuestros ancestros para contribuir a la transformación social, cultural, política y económica de la comunidad educativa.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos infinitamente a la ESFM “Warisata”, a los facilitadores de la 1ra fase, especialmentea nuestro tutor Lic. David Suri Apaza , por el tiempo, esfuerzo y apoyo ilimitado , que nos brindó en la elaboración del perfil de sistematización , al Ministro de Educación y Culturas Lic. ROBERTO AGUILAR GOMEZ,quien nos ha brindado conel programa de formación complementaria para Maestrasy Maestros en ejercicio PROFOCOM, a la comunidadeducativa por haber contribuido a que esta experienciade sistematización se concretice.  \nÍNDICE  \n1. RESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA  \n2. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………....2  \n3. ANTECEDENTES………………………………………………………………………….. 4  \n4. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………………………….. 5  \n4.1. Localización……………………………………………………………………………5  \n4.2. Sociocultural………………………………………………………………………….. 5  \n4.3. Económico……………………………………………………………………………..6  \n5. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………. 7  \n5.1. Delimitación de experiencia……………………………………………………….. 7  \n5.2. Elección del ámbito…………………………………………………………………. 7  \n5.3. Objetivos……………………………………………………………………………… 7  \n5.3.1. Objetivo teórico……………………………………………………………… 7  \n5.3.2. Objetivo practico…………………………………………………………….. 7  \n5.4. Preguntas claves…………………………………………………………………….. 7  \n5.4.1. Preguntas Descriptivas……………………………………………………..  \n5.4.1.1. Inicio…………………………………………………………………… 8  \n5.4.1.2. Desarrollo…………………………………………………………….. 8  \n5.4.1.3. Cierre……………………………………………………………………9  \n5.4.2. Preguntas Interpretativitas…………………………………………………. 9  \n5.5. Técnicase instrumentos…………………………………………………………….10  \n5.6. Cronograma……………………………………………………………………………10  \n6. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA EN FORMA INDIVIDUAL…10  \n6.1. Maestro 1……………………………………………………………………………….11  \n6.2. Maestro 2………………………………………………………………………………26  \n6.3. Maestro 3……………………………………………………………………………….42  \n6.4. Maestro 4……………………………………………………………………………….56  \n7. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIAVIVIDA……………………………………………………………………..68  \n8. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………… 85  \n8.1. Productos………………………………………………………………………………85  \n8.2. Resultados…………………………………………………………………...……… 86  \n9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………… 87  \n9.1. Conclusiones…………………………………………………………………………. 87  \n9.2. Recomendaciones……………………………………………………………………88  \n10. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………….. 89  \n11. ANEXOS…………………………………………………………………………………….. 91  \n11.1. Anexo Maestro 1…………………………………………...………………….91  \n11.2. Anexo Maestro 2………………………………………………………………111  \n11.3. Anexo Maestro 3………………………………………………………………121  \n11.4. Anexo Maestro 4………………………………………………………………152  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA Y/O CASTELLANO  \nAka Amtawi: c’huxña achunaka yapuchaña lurawixa sartayatawa khaysa suyu  \nMuñekas, jisk’a suyu Aucapata yatichaña uta T","cbCaipRNUzVha9yN","https://ap.wps.com/l/cbCaipRNUzVha9yN","pdf",3129095,4,1,169,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua indígena originaria y/o castellana\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Localización\n## Sociocultural\n## Económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de experiencia\n## Elección del ámbito\n## Objetivos\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis de la experiencia vivida en forma individual\n## Maestro 1\n## Maestro 2\n## Maestro 3\n## Maestro 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos\n## Anexo 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