[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63026-es":3,"doc-seo-63026-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63026,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Concreción de experiencia en el desarrollo del proyecto socio productivo: el cultivo de papa en la Unidad Educativa Chillcani","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la concreción de experiencias en el desarrollo del proyecto sociocomunitario productivo “cultivo de papa” en la Unidad Educativa Chillcani. El documento describe la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, la organización de la comunidad y el trabajo curricular mediante planes anual, bimestral y de clase, articulando campos y áreas de saberes. Expone la aplicación didáctica, la participación de actores educativos, la preparación del terreno, el cuidado de la siembra y las medidas frente a fenómenos naturales, culminando con resultados y reflexiones para la transformación educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“CONCRECIÓN DE EXPERIENCIA EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO EL CULTIVO DE PAPA FACTOR QUE ARTICULA CAMPOS ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA  \nUNIDAD EDUCATIVA CHILLCANI”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Prof. Heriberto Candia Candia  \n2. Prof. Virginia Apaza Quenta  \n3. Prof. Pedro Quispe Saca  \n4. Prof. Francisca Choque Mamani  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: EDGAR RAMOS ROJAS  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nA mis queridas familias esposas, esposos por apoyarme constantemente en mi estudio, para implementar el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo a mis apreciados hijos(as) por ser perseverantes para conmigo.  \ni  \nAGRADECIMIENTOS  \nAl Lic. Edgar Ramos Rojas, por su apoyo incondicional para que se plasme mi propósito profesional, mediante el presente trabajo de Sistematización de Experiencias.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestros”Warisata, Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio “PROFOCOM”  \nii  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.  \nAGRADECIMIENTOS ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.  \nRESUMEN ......................................................................................................................... iii  \nINTRODUCCIÓN  \n…………………………………………………………………………………. ¡Error! Marcador no  \ndefinido.  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………….….1  \n1.1. Aspecto Cultural…………………………………………………………………..1  \n1.2. Aspecto Social…………………………………………………………………….1  \n1.3. Aspecto Economico………………………………………………………….......1  \n2. MARCO  \nMETODOLOGICO…………………………………………………………………………2  \n2.1. Delimitación de Concrecion de Experiencias……..…………………………...2  \n2.2. Objetivo de la Sistimatización…….………….…………………..……………...2  \na. Objetivo Teorico…………………………………………….………….……..2  \nb. Objetivo Practico………………………………………….…………….….…2  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistimatización……………………………………...…2  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………....3  \n2.5. Cronograma de Sistematización…………………………..………………...…..5  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………..………..6  \n3.1. Relato Experiencia 1………………………………………………………..….…6  \n3.2. Relato Experiencia 2…………………………………….…………………….…22  \n3.3. Relato Experiencia 3…………………………………………………………..…38  \n3.4. Relato Experiencia 4…………………………………….…………………….…57  \n4. COMPARACIÓN Y ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICASEDUCATIVAS………………………………………………………………...…………...71  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………..………..……………..85  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………….………………....87  \n7. BIBILOGRAFIA Y FUENTES……………………………………….………………......89  \n8. ANEXO......................................................................................................................90  \nRESUMEN  \nEn el proceso de implementación del nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo, en la primera instancia se realizó reunión general de la comunidad se enfocó sobre las nuevas leyes de Avelino Siñani y Elizardo Pérez la mayoría de los comunarios sugiereninforma favorable a la nueva implantación del proyecto, incluso han determinado lugar de preparación del terreno para cultivo de papa.  \nUna vez determinado el lugar de la ejecución del proyecto Sociocomunitario Productivo en el área escolar se organizó de la siguiente manera:  \nAdministración, para mejor logro de los objetivos planteados la Directora Encargada de la Institución Educativa Chillcani , coordinó con los Consejos Educativo Social Comunitario y Autoridades Sindicales , para su ejecución eficacia las y los profesores organizado por grados que regenta ejecutando en el","cbCain0vINi4iS0A","https://ap.wps.com/l/cbCain0vINi4iS0A","pdf",1514925,2,1,133,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto cultural\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de concreción de experiencias\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de sistematización\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relato experiencia 1\n## Relato experiencia 2\n## Relato experiencia 3\n## Relato experiencia 4\n# Comparación y análisis colectivo de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"Sistematizar la concreción de experiencias en el desarrollo del proyecto sociocomunitario productivo de cultivo de papa, articulando el modelo educativo con la vida comunitaria y 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