[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63894-es":3,"doc-seo-63894-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63894,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Concreción de experiencias educativas a partir de la implementación del modelo educativo socio comunitario productivo","La sistematización de experiencias transformadoras se desarrolló en el Núcleo Educativo San Isidro, en la Unidad Educativa “F” Tropical, del Distrito Educativo de Tiraque–Shinahota. El proceso educativo responde a necesidades comunitarias vinculadas a la contaminación ambiental por el mal manejo de la basura y a la pérdida de saberes y costumbres ancestrales para el cuidado del medio ambiente. La intervención se orienta a planificar y ejecutar el Proyecto Socio Productivo “Comunidad Educativa productiva, sin contaminación para vivir bien”, articulando educación científica, técnica tecnológica y comunitaria mediante investigación-acción, experimentación y participación comunitaria para impulsar la transformación sociocultural y convivencia armónica con la Madre Tierra.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA – VILLA TUNARI  \n“CONCRECIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS A PARTIR DELA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nGiovana Amanda Claros Gutiérrez Maritza Velarde Lara  \nJhonny Saca Siacara  \nTutor/a:  \nLic. Oscar Tapia Hinojosa  \nVilla Tunari, 2016  \nDEDICATORIA  \nA NUESTRAS FAMILIAS  \nDedicamos este trabajo de sistematización deexperiencia educativa a todos nuestros familiares porel cariño y comprensión que nos brindaron y nos fortalecieron en todos los momentos de nuestrasvidas.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS  \nPor guiar nuestros pasos, iluminando cada uno de ellos, poniéndonos pruebas que nos muestran que hay un mañana de esperanza.  \nA LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nPor habernos acogido durante nuestra formaciónpedagógica y darnos la oportunidad de cumplir nuestros metas educativas.  \nA NUESTRAS COMPAÑEROS  \nPor compartir con ellas lazos de hermandad ycompañerismo, recordaremos por siempre los momentos felices e inolvidables que pasamos juntos.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n1.1 Localización ............................................................................................................ 3  \n1.2 Antecedentes Referenciales .................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................ 5  \n2.1 Proyecto Socio Productivo Núcleo Educativo “San Isidro” ................................... 5  \n2.2 Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado PAB.......................................... 5  \n2.3 Objetivo holístico del Plan , de Desarrollo Curricular PDC..................................... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA........................................... 11  \n3.1 Relato colectivo ....................................................................................................... 11  \n3.2 Relato individual ...................................................................................................... 18  \na) Relato de Experiencia. Profesora 1: Giovana Amanda Claros Gutiérrez .......... 18  \nb) Relato de Experiencia. Profesora 2: Maritza Velarde Lara ................................ 42  \nc) Relato de Experiencia. Profesor 3: Jhonny Saca Siacara.................................. 82  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .... 110  \n4.1 Comparación de la práctica educativa................................................................ 110  \n4.2 Reflexión colectiva y dialógica ............................................................................ 113  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................................. 129  \n5.1 Productos.............................................................................................................. 129  \n5.2 Resultados ............................................................................................................ 132  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................. 134  \n6.1. Conclusiones ....................................................................................................... 134  \n6.2. 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