[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61653-es":3,"doc-seo-61653-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61653,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Concreción de las estrategias metodológicas a partir de saberes y conocimientos para la formación integral holística de los estudiantes","El trabajo final de sistematización describe la concreción de estrategias metodológicas basadas en saberes y conocimientos para la formación integral holística de estudiantes de Educación Primaria Comunitaria Vocacional. El documento presenta el marco contextual y metodológico, el relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa y una comparación analítica de la experiencia. Incluye productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, articulando PSP, currículum regionalizado y momentos metodológicos desarrollados en distintas Unidades Educativas, con participación comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”  \n“CONCRECION DE LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS A PARTIR DE SABERES Y CONOCIMIENTOS, PARA LA FORMACION INTEGRAL HOLISTICO DE LOS  \nESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM –SEP  \nEquipo de sistematización :  \nProf. : Hernán Flores Martínez  \nProf. : Tiburcio Martínez Mamani  \nProf. : Lady Ante Huanca  \nProf. : Gimena Jholy Villca Soliz  \nTutor :  \nLic. David Caseres Maturano  \nU. A. SAN JULIÁN, 2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA:  \nDios por habernos dado la vida, sabiduría, inteligencia, la voluntad y la oportunidad de  \nsuperarnos día a día para lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondad y  \namor.  \nAl Lic. David Caseres Maturano por suapoyo incondicional, motivación a la formación complementaria de las maestrasy maestros y por su valioso tiempo que nos dio para culminar los estudios.  \nA nuestras niñas y niños por suparticipación activa y compartir lasexperiencias vividas en el aula y fuera de ella, por la cooperación y predisposición delos padres de familia en bien de la Educación.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización va dedicado especialmente a nuestras familias por la comprensión y el apoyo incondicional en todo el proceso de formación complementaria, como personas de vocación al servicio de la educación.  \nA las niñas y niños del Nivel Primaria Comunitaria Vocacional, con las cuales hemos compartido experiencias inolvidables y su participación activa en las diferentes actividades programadas.  \nA los padres de familia de nuestras niñas y niños por colaborar siempre en las actividades desarrolladasen bien de la educación.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………...1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………..4  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………. 15  \n3.1. Relato colectivo de las experiencias…………………………………………………. 15  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia………………………………………. 20  \n3.2.1. Relato de la experiencia, maestro 1: Hernán Flores Martínez………………… 20  \n􀂾 Las plantas medicinales para superar las enfermedades y tener una vida saludable……………………………………………………………………………….. 20  \n􀂾 El trabajo comunitario ayuda Recuperar y valorar de nuestros usos y costumbres identificando a nuestras autoridades Municipales y departamento………………………………………………………………………….. 25  \n􀂾 Cuidar el medio ambiente es respetar sus deberes y derechos como a un ser vivo, evitando la erosión y extinción de flora y fauna…………………29  \n􀂾 Conociendo las vitaminas de los alimentos nutritivos, para tener una vida sana.…………………………………………………………………………….. 32  \n􀂾 La práctica de los valores socio comunitarios en el proceso deaprendizaje…………………………………………………………………………….. 36  \n􀂾 El campo deportivo como parte del proceso de aprendizaje, de las medidas de longitud.……………………………………………………………...39  \n3.2.2. Relato de la experiencia, maestro 2 : Tiburcio Martínez Mamani…….............. 43  \n􀂾 Nos aliméntanos con ricas frutas…………………………………………………..43  \n􀂾 Realizando bocaditos para luego realizar pequeños textos…………………..44  \n􀂾 Exposición en forma discurso………………………………………………………46  \n􀂾 La entrevista a los pioneros de la comunidad…………………………………...47  \n􀂾 Conozcamos nuestro cuerpo………………………………………………………..49  \n􀂾 Participación de las autoridades del municipio de cuatro cañadas…………51  \n3.2.3. Relato de la experiencia, maestra 3 : Lady Ante Huanca……………………….. 55  \n􀂾 Conociendo nuestro entorno familiar…………………………………………….. 55  \n􀂾 Construyamos los números…………………………………………………………57  \n􀂾 Conociendo nuestras plantas medicinales………………………………………59  \n􀂾 Asimilando relatos tradicionales………………………………………………….. 61  \n􀂾 Los animales son nuestros amigos………………………………………………..63  \n􀂾 Recuperando","cbCaiuHRkIvTWyn7","https://ap.wps.com/l/cbCaiuHRkIvTWyn7","pdf",970512,2,1,116,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de las experiencias\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué propósito tiene el trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Tiene como 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