[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73080-es":3,"doc-seo-73080-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73080,962084925502,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Colección Lecturas Comprensivas 1º Primaria SAFa Andújar Parte 2","Colección de actividades de comprensión lectora para primer ciclo de Primaria, con textos breves y preguntas de verificación, opción múltiple y elección de sinónimos/contrarios. Incluye propuestas centradas en identificar personajes y escenarios, comprender acciones y causas (peligros en la cocina, manchas en la camiseta, vacaciones en la playa, un vuelo de Tito, Olimpiadas y la antorcha, y otras narraciones). Apoya el desarrollo del vocabulario, la atención a detalles y la interpretación de secuencias narrativas.","# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \nLectuna compvensua  \nMama dnce que la cocvna,junto al cuanto de &ano,esel lugav mas pelngwso de lacasa pana fos nncs Nuncadelemos utilvza la cocina o  \ne2 hovno nu utilvza los electwdomésticos sólos,sna pesencna de un adulto  \n·CPov que es peligwsa la cocwna?  \n● LQué deloemos hacen naa enila los accidenlesen la cocina?  \n●Escie el nomlorve dealgunos electwodomestncosque hay en la cocuna  \n# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSION LECTORA  \nLectuna Commenswwa  \n   \nMe manche la camwseta yugando en elceoned,mama se enfads mucho pewlavse y se pwso muy contenta  \n● LCómo me manché la camweta?  \nuso mamá contenta?  \n·Mavca fas resrwestas vendadenas  \n□ La camwseta se mancho de noyo  \n□ Mama se aleguo cuands lase la camweta  \n□ Mama se engado cuando lavse la camweta  \n● Escuile lo contravio:Enoucie la camweta y mama se enyado  \nPRIMER CICLO  \n# ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA\n\nLectuna Comvensusa  \n   \nCuando Rlegue el venano 1oy a vde sacaciones a la puaya  \nme gusta es hacen castelos deavena con mis henmanoy.  E anohicimos uno enovme nenoegó wna ola y lo destunyó.  \n● CDónde ivé de eacaciones?  \n●乙Qué hacemss en la nlaya?  \n·CQuénes me ayudan a hacen castulos de anena?  \n● Colovea lo que te Llevaias a la nlaya.alougc glotador palaoanadovsomlorwllapantalonnavnagua  \n# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \na alouela Manuela tiene uneniquito que e Llama TitoUn dia,Tto se escana u  \nventana y uela hasta legannanque.vvescunada lama  \noomlenos.La svvena del camuón asusta tanto a Titoque el nolve neuouito vueloe a casa a toda pvwsa  \n## ● LQuién es Manuela?\n\n● LQuién es Tto?  \n·Sulraya la gase covectaTito se escana pov la cocnaTito se escana pcv lavs escalenasTuto se escana pcr la vsentana.  \n# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \n·Rodea el luganal que ouela Tito cuando seescana:  \nCA quwén lama Manwela?  \n·CPor que vuelce Tito a casa?  \n□ Pouque trene hamlone  \n□ Pouque esta aowstado  \n□ Poruque trene que v al coleguo  \n·Haz un dn&uyo de esta gectuna  \n# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \n# Lectuna Comvensva\n\n   \nLas Olimuadas comenzawon en Gnecna hace muchotiemno.Haloia cavenavs,lucha,lanvzamiento de discoy jaloalina,ooxeo,cavena de caloallos y cavospana homlnes y nuno El memwo conoistia en unacowona de hoyas de ofuso y cavne de una saca.  \nLos yuegos Olimpuccs se celelran cada cuatoanos.La antoucha se enciende en Atenav;desde alli,un releno de covedoves la Lenaa la cudad donde se celelren los Juegos  \n·CDonde comenzanon las Olvmuadas?  \n·Los Juegos Olimmcos se celeloran.  \n□Cada 8 anos□cada 6 anos  \n□Cada 4 anocada 5 anos  \n# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \n## ● Dónde se enciende la antoucha?\n\n·Haz un duuys sotrve la lectwna  \n# PRIMER CICLO\n\n.ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \nHay un colegoA da la lecciónen el fondo del mav“Pez Esnada”va,y alli los &onutoslesa su puntewsan a estudnav.pana senalan.  \n·CQue hay en el fonds del mav?  \n● LQuénes 1an a estudianv?  \n·CQuien es el pofesor?  \n●LCómo se Blama esta noesia?  \n# PRIMER CICL0\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \nLectuna Comvensua  \nNoemi es la chuca máns guana de la clase Todo fo  \nhace de manaoilla.Cómuo camina,cómo mwa.iAy!Y cómo esciloe.Eúltimo timestne realvzamo unconcuvo de cuentos.Tuoimos todauna emana nana escnlovcuento.Noemi lo esculió en una  \ntande La senoita Paula los leyo Votamos el meyory gano ella Su cuento se ttulala Hace mul ansy  \n·CQuen es la motagonwsta del cuento?  \n·CQue hace la potagonwsta muy nen?  \n·CComs se Rlama la vefesora?  \n·CComs se decduo el cuento ganadsr?  \n# PRIMER CICLO\n\nACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA  \nLectuna Comvensia  \n   \n● CDónde sucede la hwstovia?  \nUn mons estala en el zoc y una tuna.El mono se dno unapalmada en la tuna y la pulga,deun salto,se suloió a un homlow Eemono quuso cogerda y se puso a danuottenetas en el suelo.La pulga duoasta el taseno del mono  \n pulga  \nun nellizco.E&mono diownsalto y se sulouo a la","cbCaivKKDra2zC5L","https://ap.wps.com/l/cbCaivKKDra2zC5L","pdf",5430156,8,1,19,"Spanish","es",110,"# Actividades de Comprensión Lectora\n## Comprensión de textos narrativos\n## Preguntas y opciones de respuesta\n## Contrarios y vocabulario","[{\"question\":\"Qué tipo de actividades aparecen para trabajar la comprensión lectora?\",\"answer\":\"Incluyen preguntas sobre el sentido del texto, elección de respuestas en formato de opciones y ejercicios para identificar contrarios o elementos del relato.\"},{\"question\":\"Cómo se trabajan la causa y el efecto en las lecturas?\",\"answer\":\"A partir de acciones descritas en los textos (por ejemplo, por qué ocurre un accidente o por qué un personaje vuelve a casa), se pregunta la razón y se eligen respuestas correctas.\"},{\"question\":\"Qué habilidades se refuerzan al identificar personajes y escenarios?\",\"answer\":\"Se entrena la localización de información explícita del texto, como quiénes participan en la historia, dónde sucede y 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