[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69652-es":3,"doc-seo-69652-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69652,962084926284,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Guia visual completa de gramática primaria","Guía visual de gramática primaria centrada en el vocabulario y el funcionamiento de las palabras. Explica los sustantivos y sus clasificaciones (comunes y propios, concretos y abstractos, individuales y colectivos, contables e incontables), con ejemplos. Desarrolla los adjetivos, presentando el grado positivo, comparativo (igualdad, superioridad e inferioridad) y superlativo, además de reglas de concordancia. Incluye pronombres personales, artículos y determinantes, con ejemplos de oraciones para mejorar la comunicación.","Palabras que nos ayudan a comunicarnos mejor.  \n#  SUSTANTIVOS\n\nNombran personas,animales,cosas,ideas o sentimientos.  \nCOLECTIVOS  \nCOMUNES  \nPROPIOS  \nINDIVIDUALES  \nNombran en singular  \nNombran en singular  \nNombran a personas  \nNombran a cualquier  \na una sola persona,  \npersona,animal o cosa  \na un grupo de personas,  \nlugares o marcas  \nanimal o cosa.  \nanimales o cosas.  \nde su clase.  \ncon nombre propio.  \nlibro  \nracimo cardumen equipo  \nLucía Madrid Coca-Cola  \nnino  \nperro  \nCONCRETOS  \nABSTRACTOS  \nNombran lo que percibimos con los sentidos.Nombran ideas,sentimientos o cualidadesque no podemos tocar.manzanabicicletasillacasa  \n# ADJETIVOS\n\nCalifican o describen al sustantivo.  \n2:GRADO COMPARATIVO  \n## 1:GRADO POSITIVO\n\nCompara la intensidad de la cualidad.  \nExpresa una cualidad  \n\n| SUPERIORIDAD  \u003Cbr>más.…que  \u003Cbr>más alto  \u003Cbr>que tú   | IGUALDAD  \u003Cbr>tan...como  \u003Cbr>tan alto  \u003Cbr>como tú   | INFERIORIDAD  \u003Cbr>menos…que  \u003Cbr>menos alto  \u003Cbr>que tú   |\n| --- | --- | --- |\n\nsin indicar intensidad.  \nEjemplos:  \ncasa grande  \nperro alegre  \nnina inteligente  \nEjemplo de oración completa:  \nsustantivo propio  \nadjetivo  \nsustantivo común  \n# LOS SUSTANTIVOS,ADJETIVOSY PRONOMBRES PERSONALES\n\nSustituyen al sustantivo.  \n# PRONOMBRES PERSONALES\n\n\n| PERSONA   | SINGULAR   | PLURAL   | EJEMPLOS   |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 1.  \u003Cbr>(la que habla)   | yo   | nosotros /nosotras   | Yo estudio.  \u003Cbr>Nosotros estudiamos.   |\n| (la que escucha)   | tú   | vosotros /vosotras   | Tú escuchas.  \u003Cbr>Vosotros escucháis.   |\n| 3.  \u003Cbr>(de la que se  \u003Cbr>habla)   | él  \u003Cbr>ella   | ellos  \u003Cbr>ellas   | EL juega.  \u003Cbr>Ella dibuja.  \u003Cbr>Ellos juegan.  \u003Cbr>Ellas dibujan.   |\n\niRECUERDA!  \n## 3.GRADO SUPERLATIVO\n\n☑ Los sustantivos nombran.  \nExpresa la cualidad  \nen su grado máximo.  \n☑ Los adjetivos califican.  \nEjemplos:  \n☑ Los pronombres sustituyenal sustantivo.  \nel más rápido  \nla menos tímida  \njUsarlos bien hace que tus  \noraciones más claras  \ny completas!  \njPractica,observa y usa bien las palabras!  \nAsí,te comunicarás cada día mejor.  \n# LOS SUSTANTIVOS\n\nLos sustantivos nombran personas,animales,lugares,objetos o ideas.  \nCOMÚN Y PROPIO  \nCONCRETO Y ABSTRACTOCONCRETOABSTRACTOSe pueden tocar,Nombran sentimientos,percibir con los sentidos.ideas o emociones.Ejemplos:Ejemplos:  \nCOMÚN  \nPROPIONombran seres u objetosNombran seres especificosen general.y se escriben conmayúscula.Ejemplos:  \nEjemplos:  \n● mesa● amor  \n·perro● Luna  \n● ciudad  \n·flor·alegría  \n● Madrid  \n·gato·amistad  \n● nina  \n·Sofía  \n·pelota● miedo  \n● libro● México  \nINDIVIDUALY COLECTIVOINDIVIDUALCOLECTIVONombran un solo ser.Nombran un conjunto.Ejemplos:Ejemplos:  \n·abeja·enjambre  \n● árbol·bosque  \n·pez·banco de peces  \nEN RESUMEN:Los sustantivos pueden ser:  \n·comunes o propios ·concretos o abstractos ·contables o incontables ·individuales o colectivos  \nCONTABLE E INCONTABLECONTABLEINCONTABLESe pueden contar.No se pueden contardirectamente.  \nEjemplos:  \nEjemplos:  \n·tres lápices·agua  \n● dos coches● arroz  \n·cuatro sillas● leche  \n● arena  \n## 1.POSITIVO\n\nExpresa la cualidad delsustantivo sin comparar.  \nEjemplos:  \nEl nino es inteligente.  \nLa mochila es nueva.  \nEl árbol es alto.  \nRECUERDA  \n√Los adjetivos siempre acomparianal sustantivo.  \n√Concuerdan en género y númerocon él.  \n√Van delante o detrás delsustantivo.  \nLOS ADJETIVOS  \nSon palabras que describen o dan cualidadesa los sustantivos.  \n## 2.COMPARATIVO\n\nCompara cualidades entre dos sustantivos.  \nIGUALDAD  \nSUPERIORIDAD  \nINFERIORIDAD  \nIndica que dos sustantivos  \nIndica que un sustantivo  \nIndica que un sustantivo  \ntiene menos cualidad  \ntienen la misma cuolidad.  \ntiene más cualidad que otro.  \n  que otro.    \nMás+adjetivo +que  \nTan+adjetivo +como  \nMenos +adjetivo +que  \nCarlos es tan alto  \nMaría es más alta  \nEl ratón es menos grande  \nque Juan.  \nque el elefante.  \ncomo su hermano.  \nMAS EJEMPLOS    \nPositivo  \n→El coche es rojo.  \nIgualdad→Este libro es tan interesante como aquel","cbCais0GHEKPWaAG","https://ap.wps.com/l/cbCais0GHEKPWaAG","pdf",23686207,8,1,13,"Spanish","es",110,"# SUSTANTIVOS\n## Tipos de sustantivos\n# ADJETIVOS\n## Grado positivo\n## Grado comparativo\n## Grado superlativo\n# Pronombres personales\n# Artículos y determinantes\n## Tipos de determinantes","[{\"question\":\"¿Qué son los sustantivos y cómo se clasifican en la guía?\",\"answer\":\"Los sustantivos nombran personas, animales, cosas, lugares, ideas o sentimientos. 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