[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60892-es":3,"doc-seo-60892-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60892,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria Aprende con los Alimentos Nutritivos en la Producción de la Leche y sus Derivados - Trabajo Final de Licenciatura","Trabajo final de sistematización orientado a fortalecer la nutrición mediante la producción de leche y sus derivados, en el marco del PROFOCOM para maestras y maestros. Integra componentes de formación complementaria, dedicación y agradecimientos institucionales, y desarrolla un análisis del contexto de la Unidad Educativa Mariscal Andrés de Santa Cruz (Pillapi, La Paz, Bolivia). Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales sobre la transformación de la práctica educativa, además de comparación, interpretación, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE  \nMAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \nPROFOCOM.  \nAPRENDEMOS CON LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS EN LA PRODUCCIÓN DE LA LECHE Y  \nSUS DERIVADOS  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Maestro 1: René Dionicio Espejo Cano  \n2. Maestro 2: Toribio Misme Apaza  \n3. Maestro 3: Dionicio Calle Ticona  \nFacilitador – Tutor: Lic. Vicente Quino Machaca  \nLA PAZ – BOLIVIA  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización está dedicado a nuestras familias, por brindarnos su apoyo de manera incondicional para nuestra preparación.  \nA nuestros queridos estudiantes de la Unidad Educativa Mariscal Andrés de Santa Cruz, de Pillapi quienes son el motivo de lucha, superación por una mejor educación descolonizadora de nuestro país.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios que nos dio la fortaleza, sabiduría, a todos nuestro Licenciados facilitadores(as) de PROFOCOM, por la paciencia que asumieron cumpliendo su ardua labor y guiarnos durante el proceso de formación.  \nA los estudiantes de nuestro querida Unidad Educativa Mariscal Andrés de Santa Cruz, por ser la luz y el camino hacia una educación con calidad.  \nA toda la comunidad educativa y autoridades locales por el apoyo incondicional en la recuperación de lossaberes y conocimientos ancestrales.  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN EN LENCGUA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA .............................. I  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................... IV  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................... 1  \nUbicación Geográfica ........................................................................................ 1  \nAspecto histórico ............................................................................................... 1  \nAspecto socio cultural ...................................................................................... 2  \nAspecto económico .......................................................................................... 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................... 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO.................................................................. 8  \n4. RELATO Y ANÁLIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................... 14  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1 Prof.................................................... 14  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2 Prof.................................................... 24  \nc. Relato de la Experiencia Maestro 3 Prof.…..…………….......................... 34  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA  \nDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS ................................................................................................... 49  \n5.1. Comparación de la práctica Pedagógica .................................................... 49  \n5.2. Reflexión colectiva y dialógica sobre aspectos relevantes de la experiencia.57  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................... 73  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................... 76  \n7.1. CONCLUSIONES ...................................................................................... 76  \n7.2. 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