[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65726-es":3,"doc-seo-65726-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65726,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio - Sistematización de Experiencias sobre la Chicha de Maíz y el Maní","Trabajo final de sistematización de experiencias desarrollado en el marco del PROFOCOM para transformar la práctica educativa mediante la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales. La propuesta articula el currículo del Sistema Educativo Plurinacional y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo a través de la elaboración de la verdadera chicha de maíz con maní, producida en la U. E. Rodolfo Rivera Vac. Se presentan objetivos, preguntas clave, técnicas, análisis individual y colectivo, productos, procesos de cambio, hallazgos, conclusiones y recomendaciones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \n“RECUPERACION Y DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS LOCALES, MEDIANTEELABORACION DE LA VERDADERA CHICHA DE MAIZ CON MANI PARA INTEGRAR CONTENIDOS Y PRODUCIR CONOCIMIENTOS EN LA U. E. RODOLFO RIVERO VACADEL DISTRITO EDUCATIVO DE SANTA ROSA DEL SARA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Magaly Montero Arias  \n2.-Juana Roca Fernández  \n3.-María del Rosario Solano Vargas  \n4.-Elizabeth Solano Vargas  \nTutora:  \nLic. María Marvin Hurtado Roca  \nPortachuelo, 25 de julio de 2014  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo de Sistematización de experiencias, vivida en nuestra formacióncomplementaria en nuestra carrera docente con gran cariño a toda nuestra familia que nos apoyaron de manera incondicional , para que culminemos nuestros estudios delicenciatura, en especial a nuestros hijos y a nuestros padres quienes supieron darnos apoyo para no desmayar en este caminar y poder culminar la meta anhelada que nostrazamos.  \n| \u003Cbr>AGRADECIMIENTO\u003Cbr>A DIOS:\u003Cbr>Por el don de la vida, la sabiduría y la paciencia que nos dio durante estossemestres de estudios que nos servirán para seguir adelante en el desarrollo de nuestra carrera docente.\u003Cbr>A NUESTROS PADRES:\u003Cbr>Por el amor que nos tienen y sus sacrificios, el incondicional apoyo que siempre nos brindaron en lo moral y sus sabios consejos recibidos que fueron lo que nos sirvieron como pilar para seguir adelante, gracias por estar siempre a nuestro lado en los momentos buenos y en los malos.\u003Cbr>A NUESTROS HIJOS:\u003Cbr>Por darnos cada momento de alegría, cada vez que nos sentíamos cansados y por estar siempre a nuestro lado es lo que nos dio más fuerzas y voluntad deseguir luchando por ellos.\u003Cbr>A NUESTROS COLEGAS:\u003Cbr>Por los lazos de amistad sincera que nos unieron, gracias por compartir connosotros tantos momentos de alegría, tristeza y de estudio compartiendo nuestros conocimientos en los trabajos de equipo, por el apoyo y paciencia que nos tuvimos en el desarrollo de la experiencia durante el periodo de aplicación.\u003Cbr>A NUESTRA FACILITADORA:\u003Cbr>Por sus consejos y enseñanzas, gracias por guiarnos por un buen camino dedesarrollo en nuestra formación profesional de la licenciatura de manera desinteresada. |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n\nINDICE  \n1 . INTRODUCCION ……………………………………………………………………………… 1  \n2.-MARCO METODOLOGICO ………………………………………………………………….. 5  \n2.1.-Delimitación de la experiencia ……………………………………………………………5  \n2.2.- Ámbito al que pertenece la experiencia …………………………………………………5  \n2.3.-Equipo de de la sistematización ……………………………………………………….... 5  \n2.4.-Objetivos de lasistematización ………………………………………………………….... 6  \na) Objetivo teórico …………………………………………………………………………6  \nb) Objetivo práctico ………………………………………………………………………6  \n2.5.-Preguntas claves de la sistematización: ……………………………………………….. 6  \na) Preguntas descriptivas ………………………………………………………………. 6  \nb) Preguntas interpretativas ……………………………………………………………7  \n2.6.-Técnicas e instrumentos …………………………………………………………………... 8  \n3.-MARCO CONTEXTUAL ……………………………………………………………………... 9  \n3.1.-Social…………………………………………………………………………………………. 9  \n3.2.-Cultural .………………………………………………………………………………………9  \n3.3.-Económico ………………………………………………………………………………….. 9  \n3.4.-Educativo …………………………………………………………………………………… 10  \n4.- RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACONDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA: …………………………………………………………….. 13  \n4..1.-Relato individuales ……………………………………………………………………… 13  \na. Prof. Magaly Montero Arias (Tercer Año)……………………………………….. 13  \nb. Prof. Juana Fernández Roca (Segundo Año A)…………………………………. 23  \nc. Prof. María del Rosario Solano Vargas (Segundo Año B)……………………. 33  \nd. Prof. Elizabeth Solano Vargas (Valores Espiritualidad y Religiones)………. 44  \n5.- COMPARACION","cbCaih2ILNxKRBJJ","https://ap.wps.com/l/cbCaih2ILNxKRBJJ","pdf",881278,3,1,104,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n# Marco contextual\n## Social\n## Cultural\n## Económico\n## Educativo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Los productos y resultados\n## Proceso de cambio\n## Momentos significativos\n## Investigaciones y lecciones aprendidas\n## Rescate de saberes y conocimientos de ancestros\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía de consulta\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia formativa para transformar la práctica educativa 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