[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60069-es":3,"doc-seo-60069-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60069,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Comparaciones, Reflexiones e Intercambio de Experiencias en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo","Trabajo Final de Grado que sistematiza las comparaciones, reflexiones e intercambio de experiencias vividas con los anteriores modelos educativos y en la consolidación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento integra la participación de madres y padres de familia de la Unidad Educativa “Huatahuyaya” (2016), en el marco del Programa PROFOCOM. Se estructura en introducción, marco contextual, marco metodológico, relatos y análisis colectivos e individuales, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nLAS COMPARACIONES, REFLEXIONES E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS VIVIDAS  \nCON LOS ANTERIORES MODELOS EDUCATIVOS Y EN LA CONSOLIDACION DEL  \nMODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO CON LAS MADRES Y  \nPADRES DE FAMILIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “HUATAHUAYA” 2016.  \nTrabajo Final de Grado Académico de Licenciatura en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \n– PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Richar Quenallata Santos  \n2. Roxana Patzi Callata  \n3. Esperanza Laruta Mamani  \n4. German Willy Quispe Quispe.  \nTUTOR:  \n: David Suri Apaza  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por darnos salud y la oportunidad de seguiradelante en el proceso de nuestra formación profesional como maestras y maestros.  \nAl Ministerio de Educación, a través de su Programade Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio , tanto para los sin servicio activo; por haber hecho posible nuestra capacitación y formación.  \nA los facilitadores quienes fueron nuestros guías alo largo de todo este proceso de formación enespecial al Lic. David Suri Apaza por su paciencia yorientación.  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por el apoyo constante para seguir adelante durante nuestra formación, comprendiéndonos en los momentos que no estuvimos junto a ellos.  \n\n|  | INDICE\u003Cbr>Pág.\u003Cbr>JUK’ACHATA ARUNAKA\u003Cbr>1. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………….........1\u003Cbr>2. MARCO CONTEXTUA....................................................................................................3\u003Cbr>3. MARCO METODOLOGICO....................................................................................…….4\u003Cbr>4. RELATO y ANALISIS COLECTIVO..............................................................................6 |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 5. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMA |  |  |  |\n|  | CION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.........................................................................11\u003Cbr>5.1. Richar Quenallata Santos…………………………………….………………………..11\u003Cbr>5.2. Roxana Patzi Callata…………………………………………………..........................25\u003Cbr>5.3. Esperanza Laruta Mamani……………………………………………….....................40\u003Cbr>5.4. German Quispe Quispe………………………………………………….....................57 |  |  |\n|  | 6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA |  |  |\n|  |  | EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS\u003Cbr>EDUCATIVAS.................................................................. ................... ................   73 |  |\n|  | 6.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP   73 |  |  |\n|  | 6.2 Aspectos Relevantes…………………………………………………….……….…….81\u003Cbr>7. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................94\u003Cbr>8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................................95\u003Cbr>BIBLIOGRAFIA Y FUENTES.............................................................................................96\u003Cbr>ANEXOS |  |  |\n\nJUKꞌACHATA ARUNAKA  \nAka qillqata siqinaka askinjama sarantañapataki, nanakaxa wakicht´asiwayapxtwa, kunati jiliri irpirinakana wakicht´awiparjama ukhamaraki amtanakaparjama phuqhañataki. Ukatakixa auki taykanakampi aruskipawiwa aka machaqa Yatiqawi Kamachi tuqita wakicht´awayata. Ukhamarakiwa qhanañchañaxa wakisi, kunalaykuti aka aruskipawinakaxa pä t´aqanjama pyuqhasiwayi.  \nNayraqataxa Huatahuaya sata sutini Yatiqaña Utana awki taykanakapampiwa Aruskipawi Tantachawinakaxa phuqhasiwayi, aka aruskipawinakampi phuqhañatakixa yatichañautana jiliri irpiripampiwa aruskipawayapxtha. Ukhamawa aruskipawi tantachawinakaxanayraqataru sarantawayi, Machaqa Kamachi pankana qillqatanakaparjama, maya t´aqata qalltasa pusïri táqaru puriñkama.  \nAka amta phuqhawi tukuykasaxa,pusquti apthapi lurawayapxtha taqi awki taykanakampi ukhamaraki Yatiqaña Utana jilïri irpiripampi, nayra achachilanakasan","cbCaicYNEOHa3CLd","https://ap.wps.com/l/cbCaicYNEOHa3CLd","pdf",1662624,1,176,"Spanish","es",110,"# JUK’ACHATA ARUNAKA\n# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUA\n# MARCO METODOLOGICO\n# RELATO y ANALISIS COLECTIVO\n# RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n# COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFIA Y FUENTES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final de grado?\",\"answer\":\"Sistematizar las comparaciones, reflexiones e intercambio de experiencias entre modelos 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