[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-209229-es":3,"doc-seo-209229-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},209229,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Un Estudio Comparativo sobre Pruebas de Nistagmo Vestibular Post Rotatorio en Niños - Enfoque Tradicional vs. Silla Giratoria y Posicionamiento con Pelota","Estudio comparativo sobre dos métodos para administrar la prueba de nistagmo post rotatorio en niños de 5 a 10 años en programas de Terapia Ocupacional. Se contrasta una condición estándar (NPR-E) siguiendo directrices de Ayres (1975) con una variante modificada (NPR-SP) que incorpora silla giratoria de oficina y posicionamiento con pelota en el mentón para una flexión cefálica de 30 grados. Con N=11, los resultados muestran equivalencia estadística dentro de ±2 segundos mediante pruebas pareadas y análisis bootstrap. Se recomienda prudencia por inclusión de cero en el intervalo de confianza y se sugiere validación y generalización clínica futura.","Articulo Original  \nUn Estudio Comparativo sobre Pruebas de Nistagmo Vestibular Post Rotatorio en Niños: Enfoque Tradicional vs. Silla Giratoria y Posicionamiento con Pelota  \nA Comparative Study on Post-Rotatory Vestibular Nystagmus Tests in Children: Traditional Approach vs.  \nRotating Chair and Ball Positioning  \nRecibido: 14/08/2024  \nAceptado: 17/03/2025  \nPublicación: 03/04/2025  \nGustavo Reinoso1, Clara Beltrami2, Candelaria Silveyra3, Marina Ries Centeno4, Dominique Blanche Kiefer5. Erna Imperatore Blanche6.  \n1 Ph. D., M. Ed., OTR/L  \nProfesor Asociado, Drake University [gustavo.reinoso@drake.edu](gustavo.reinoso@drake.edu)  \nORCID: [https://orcid.org/0000-0001-8124-1508](https://orcid.org/0000-0001-8124-1508)  \n2 Terapeuta Ocupacional [clarabeltrami@hotmail.com](clarabeltrami@hotmail.com)  \nORCID: [https://orcid.org/0009-0001-8627-0938](https://orcid.org/0009-0001-8627-0938)  \n3 Terapeuta Ocupacional[to.candelariasilveyra@gmail.com](to.candelariasilveyra@gmail.com)  \nORCID: [https://orcid.org/0009-0007-6879-6980](https://orcid.org/0009-0007-6879-6980)  \n4 Terapeuta Ocupacional  \n[marinariesc@gmail.com](marinariesc@gmail.com)  \nORCID: [https://orcid.org/0009-0006-0651-5584](https://orcid.org/0009-0006-0651-5584)  \n5 OTD, BCP Co-Owner & Director of Operations Therapy West, Inc (Los Angeles)  \nTherapy West 2 (Orlando)  \nORCID [https://orcid.org/0000-0002-8432-7929](https://orcid.org/0000-0002-8432-7929)  \n6 PhD, OTR/L Clinical Professor of Occupational Therapy University of Southern California  \nDirector of Research and Program Development Therapy West, Inc  \nORCID [https://orid.org/0000-0003-0177-6073](https://orid.org/0000-0003-0177-6073)  \nResumen: Propósito: El estudio tuvo como objetivo examinar la eficacia de dos métodos para administrar la prueba de nistagmo post rotatorio en niños entre 5 y 10 años en programas de Terapia Ocupacional: una condición estándar (NPR-E) y una variante modificada (NPR-SP) . Método: En la condición NPR-E, se siguieron las directrices de Ayres (1975) . En NPR-SP, se utilizó una silla giratoriade oficina estándar y una pelota en el mentón para facilitar una flexión de la cabeza de 30 grados. Resultados: Con una muestra de N=11, los métodos mostraron equivalencia estadística dentro de un margen predefinido de ±2 segundos (diferencia media = 0.55 segundos, IC del 95%[-0 . 21, 1.30], t(10) = 1.60, p  \nunilateral = .070, p bilateral = . 140) . Un análisis de bootstrap con 10,000 muestras corroboró la equivalencia (diferencia media = 0.55 segundos, sesgo = - 0.00139, error estándar = 0 .33, p bilateral = . 169) . Discusión: A pesar de un gran tamaño del efecto, la inclusión de cero en el intervalo de confianza aconsejaprudencia en la interpretación. Estos resultados preliminares sugieren que NPRSP podría ser una alternativa eficaz para esta evaluación en niños. Futuras investigaciones deberían centrarse en confirmar estos hallazgos y en evaluar la generalización de los métodos en diferentes contextos.  \nPalabras Claves: nistagmo post-rotatorio, sistema vestibular, integración sensorial, terapia ocupacional.  \nAbstract: Purpose: The aim of this study was to examine the efficacy of two different methods for administering the post-rotatory nystagmus test in children entre 5 y 10 años participating in Occupational Therapy programs. The study compared a standard condition (NPR-E) with a modified variant (NPR-SP) . Method: In the NPR-E condition, the evaluation was conducted according to Ayres' guidelines (1975) . In the NPR-SP condition, the children were evaluated while seated on a spinning office chair with a ball positioned at the chin to facilitate a 30-degree forward head tilt. Results: With a sample size of N=11, the paired-sample t-test indicated statistical equivalence within a predefined margin of ±2 seconds between NPR-E and NPR-SP (mean difference = 0.55 seconds, 95% CI [-0 . 21, 1.30], t(10) = 1.60, one-tailed p = .070, two-tailed p = . 140) . Additionally, a bootstrap analysis based o","cbCaiuWnwsSlw6nK","https://ap.wps.com/l/cbCaiuWnwsSlw6nK","pdf",457647,1,11,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Funciones del sistema vestibular\n# Métodos\n## Condición NPR-E\n## Condición NPR-SP\n# Resultados y Discusión\n## Equivalencia estadística\n## Interpretación clínica y futuras investigaciones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del estudio sobre la prueba de nistagmo post rotatorio en niños?\",\"answer\":\"Examinar la eficacia de dos métodos para administrar la prueba de nistagmo post rotatorio en niños de 5 a 10 años en programas de Terapia Ocupacional.\"},{\"question\":\"En qué consiste la condición estándar NPR-E y la condición modificada NPR-SP?\",\"answer\":\"NPR-E sigue las directrices de Ayres (1975). 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