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Se describen los talleres de socialización y réplicas efectuadas durante cuatro meses en una Unidad Educativa de La Paz, incorporando análisis crítico de la coyuntura nacional. La propuesta busca mejorar la práctica educativa mediante reflexión, comprensión y apropiación social del modelo, generando resultados compartidos con estudiantes y 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Sistematización:  \nTutor:  \n# ESCUELA SUPERIOR EN FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMON BOLIVAR”\n\n“FORMACION COMUNITARIA DE LOS PADRESYMADRES DEFAMILIA SOBRE EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIOPRODUCTIVO”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras yMaestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nProf.Machaca Zarate Demis JorgeProf.Villca Mamani Bethza MaribelLic.Canterbury Tambo Ayala  \nLA PAZ-2017  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo de sistematización está dedicado enprimera instancia a nuestros padres,quienes a suejemplo de superación,esfuerzo y apoyo,nospermiten seguir avanzando en nuestras vidas.  \nTambién a nuestros hermanos y amigos,quienes consu desinteresado apoyo,concejos y buenos deseos,nos ayudana proseguir dentro del camino desuperación.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA todos los docentes que formaron parte de nuestraformacióncomplementaria,  en el programaPROFOCOM,quienes a su paciencia y pertinenciapudieron dirigirnos hacia la transformación educativa,impartiendonos ideologias de realce social y sobretodo mediante el ejemplo.  \nA nuestro tutor Lic.Canterbury Tambo,que gracias asus concejos pudimos desarrollar el siguiente trabajode sistematización.  \nRESUMEN  \nEI Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo sostenida mediante la ley deeducación 070,Avelino Sinani-Elisardo Perez,nos propone una educación sostenidaen base a lo comunitario,para que la formación de las futuras generaciones tengacomo propósito una formación integral en base al contexto.  \nPara poder encaminar esta revolución educativa es necesario entablar diferentesmecanismos de transmisión de información acerca de este Modelo EducativoSociocomunitario Productivo,para ser socializada en comunidad y analizada desde lasdiferentes realidades sociales.  \nEl presente trabajo de sistematización,está centrada en el trabajo con padres defamilia a partir de los cuadernos populares difundidos a nivel nacional,este proceso fuedesarrollado a partir de los lineamientos que estipula esta nueva reforma educativa.  \nEl trabajo con padres de familia fue desarrollada mediante cuatro bloques,los cualesfueron socializados a través de la participación popular y el análisis crítico de lacoyuntura nacional,el que necesariamente involucra la formación educativa de susestudiantes.  \nUna vez desarrollada las sesiones de socialización del Modelo EducativoSociocomunitario Productivo,se procedió a la realización de las réplicas por parte delos padres de familia,los mismos que tuvieron alcances mayoritarios y que contribuye ala concientización de la comunidad educativa.  \nCon este trabajo se pretende mejorar la práctica educativa ,para ofrecer unaherramienta que contribuya con la reflexión,comprensión y valoración del modeloeducativo y su apropiación social a través de la sistematización de experiencias ,quegaranticen los propósitos inherentes a este,tales como :aprender,producirconocimientos ,construir propuestas y socializar los resultados mismas quecompartiremos con nuestros estudiantes y la comunidad educativa.  \n## INTRODUCCIÓN\n\nEl nuevo Modelo Educativo es comunitario y por lo tanto es sumamente necesario que lospadres de familia se involucren en la tarea educativa,es por eso que el haber trabajado con elCuaderno Popular fortalece el desarrollo del modelo,esto ha sido posible solamente gracias alos talleres que desarrollamos y a las réplicas que realizaron los padres de familia en susunidades educativas.  \nLos talleres de socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo se realizarondurante cuatro meses del ano 2016 con la participación de las madres y padres de familia de laUnidad Educativas Don Bosco el Prado.Para desglosar todo el trabajo que efectuamos lodividimos en los siguientes acápites:  \nEn el primer acápite mostramos la Unidad Educativa donde desarrollamos los talleres decapacitación y las caracteristicas de los participantes.  \nEn un 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