[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61053-es":3,"doc-seo-61053-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61053,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Participación Comunitaria en los Procesos Educativos y Sistematización de Experiencias","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa centrada en la participación comunitaria y el aprendizaje integral holístico, desarrollada en la Unidad Educativa “Juan Chalco”. La experiencia aborda una problemática comunitaria vinculada al manejo de desechos y el mal hábito de los estudiantes mediante la recolección, acopio y reutilización de residuos para elaborar materiales educativos analógicos. Integra práctica, teoría, valoración y producción, articula contenidos con saberes ancestrales, e incorpora el seguimiento de madres y padres para fortalecer la convivencia y la reciprocidad en la comunidad educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \nPARTICIPACION COMUNITARIA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS, QUE GENERÓ CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LA REALIDAD, PRODUCIENDO YADECUANDO MATERIALES RECICLABLES, PARA UN APRENDIZAJE  \nINTEGRAL HOLÍSTICO.  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. RAUL VALENTIN HUANCA CHOQUEHUANCA  \n2. EDWIN DE LA CRUZ MAMANI  \nTutor:  \nLic. Ramiro Ticona Sanchez  \nSantiago de Huata, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de nuestro proceso de experiencia, se lodedicamos a nuestra familia, que con su paciencia, dedicación, tolerancia, nos comprendieronincondicionalmente.  \nÍNDICE  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGINA ORIGINARIA Y/O CASTELLANA….………….1  \nINTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL .............................................................................................. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO....................................................................……9  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE LA TRANSFORMADORAS EDUCATIVAS……………………………………............... 14  \n4.1. Relato de Experiencia, Maestro 1. Raul Valentin Huanca Choquehuanca ..............14  \n4.2. Relato de Experiencia, Maestro 2. Edwin De la Cruz Mamani ................................23  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS ........................................................................................................... 36  \n5.1. COMPARACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………............................ 36  \n5.2. REFLEXIÓN COLECTIVA Y DIALÓGICA SOBRE ASPECTOS RELEVANTES DE LA EXPERIENCIA…………………………….......................... 39  \na) La matemática desde los saberes y conocimientos ancestrales que genero cambio en el estudiante  \nb) Ausencia de compromiso de los estudiantes con su propio aprendizaje.  \nc) Aprendizaje comunitario para generar conocimientos  \nd) Cambio de actitud en los procesos de enseñanza, aprendizaje y producción  \ne) Participación activa que genero conocimiento en la resolución de problemascotidianos del estudiante  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 46  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 48  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ............................................................................................. 50  \nANEXOS  \nPSP  \nAnexo Maestro 1. RAUL VALENTIN HUANCA CHOQUEHUANCA  \n- PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO  \n- PLANES DE DESARROLLO CURRICULAR  \n- DIARIOS DE CAMPO  \n- EVIDENCIAS  \nAnexo Maestro 2. EDWIN DE LA CRUZ MAMANI  \n- PLAN ANUAL BIMESTRAILZADO  \n- PLANES DE DESARROLLO CURRICULAR  \n- DIARIOS DE CAMPO  \n- EVIDENCIA  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias hace una descripción de lascaracterísticas Social, Cultural e histórica de las Unidad Educativa “Juan Chalco”. La experiencia nace de la observación que se hizo a todos los estudiantes a cerca del mal hábito que tenían, y la manipulación de los desechos, por ello en una reunión de decidió abordar la problemática de la basura que afectaba a toda la comunidad en general.  \nLos estudiantes fueron los partícipes directos de nuestra sistematización quienesrecolectaron, acopiaron y reutilizaron sus desechos del curso y del patio posteriormenteelaboraron materiales educativos, partiendo de la práctica, luego teorizando, valorando lo que se realizó y produciendo su material ya sea analógico, de producción de conocimientoy para la vida. Los padres y madres de familia también fueron participe","cbCaiolBuNQ9xlSB","https://ap.wps.com/l/cbCaiolBuNQ9xlSB","pdf",3205902,3,1,178,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual de las experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál fue el problema educativo y comunitario que originó la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia surge a partir de la observación de un mal hábito en los estudiantes relacionado con la manipulación de desechos y la problemática de la basura que afectaba a toda la comunidad.\"},{\"question\":\"¿Qué papel tuvieron los estudiantes, padres y madres en la sistematización?\",\"answer\":\"Los estudiantes recolectaron, acopiaron y reutilizaron sus desechos para elaborar materiales educativos; padres y madres participaron con seguimiento constante y colaboración en la conclusión de materiales útiles.\"},{\"question\":\"¿Qué estrategia metodológica se aplicó para desarrollar el proceso de aprendizaje?\",\"answer\":\"Se utilizó un enfoque de Práctica, Teoría, Valoración y Producción, orientado a implementar una estrategia metodológica basada en el nuevo modelo educativo y enfocada en el aprendizaje interactivo, innovador y transformador.\"}]",1783959491,274,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"community-participation-in-educational-processes-and-experience-systematization","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/community-participation-in-educational-processes-and-experience-systematization/61053/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál fue el problema educativo y comunitario que originó la experiencia?","Question",{"text":75,"@type":76},"La experiencia surge a partir de la observación de un mal hábito en los estudiantes relacionado con la manipulación de desechos y la problemática de la basura que afectaba a toda la comunidad.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué papel tuvieron los estudiantes, padres y madres en la sistematización?",{"text":80,"@type":76},"Los estudiantes recolectaron, acopiaron y reutilizaron sus desechos para elaborar materiales educativos; 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