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Presenta el marco del derecho a la educación y sus avances, incluyendo atención a poblaciones excluidas y opciones formativas según edad y características. 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 \n15Portal educativo educabolivia:seis anosacompanando ala comunidad educativa  \n16·EI Festival de Danza\"Por una BoliviaInclusiva\"fue nuevamente todo un éxito  \nEducación,el derecho quetodos tenemos  \nTodas las personas tienen el derecho a acceder,a permanecer y a ser acreditados por procesoseducativos que sean pertinentes y oportunos,enel momento adecuadoy según sus caracteristicas.Así,si es una persona adulta,ésta tiene derechoa acceder a una educación para adultos,ysies un nino,a unaeducación para ninos.Ese un primer aspecto esencial.  \nUn segundo elemento es reivindicar el derecho que tienen sobretodo las poblaciones excluidas a la educación,sin ningunadiscriminación,Io cual está consagrado en la ConstituciónPolitica del Estado y en la Ley de la Educación “Avelino Sinani-Elizardo Perez\".Esto supone que existen personas que en sudebido momento no han emprendido sus procesos educativos,pero quieren hacerlo.Por ejemplo,una senora de 50 anos quiereestudiar,yes su derecho hacelo.Pero el derecho vatambién entérminos de opción.Probablemente alguien no busca formarsepara ser bachiller,sino para adquirir formación técnica bajomodalidad no escolarizada.  \nUn tercer proposito está referido a los avances que se estánhaciendo hacia la consolidación de ese derecho,en tantoBolivia es uno de los paises más comprometidos con el ejerciciodel derecho a la educación,lo que puede evidenciarse por lacantidad de programas que el Estado le ofrece a la población.Si uno empieza a buscar quiénes tienen educación en nuestropais uno va a encontrar lo más diverso:desde los privados delibertad,las personas con discapacidad,pasando por los queposeen talento extraordinario,las y los bolivianos que vivenfuera del pais y quienes viven en zonas de frontera,hasta laspersona en situación de vulnerabilidad.  \nEntonces,es posible afirmar que la educación en Bolivia escada vez más diversa,más plural,y estamos logrando grandesavances,que incluso sirven de ejemplo o modelo para otrospaises.  \n◎◎◎  \nNoel Aguirre","cbCaitSLKcEgBYqG","https://ap.wps.com/l/cbCaitSLKcEgBYqG","pdf",8096583,20,"Spanish","# Presidente inaugura los II Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales del Nivel Primario\n# Educación, el derecho que todos tenemos\n## El derecho a acceder, permanecer y ser acreditados\n## Avances hacia la consolidación del derecho\n## Diversidad y pluralidad de programas educativos","[{\"question\":\"¿Cuáles son los elementos centrales del derecho a la educación mencionados en el texto?\",\"answer\":\"El texto destaca el derecho a acceder, permanecer y ser acreditados por procesos pertinentes y oportunos, así como la no discriminación de poblaciones excluidas. 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