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Presenta un ejercicio interactivo donde se deben identificar los fonemas comunes en pares de imágenes. La actividad principal consiste en una tabla con letras y combinaciones de letras, y se espera que los estudiantes completen o asocien estas con las imágenes proporcionadas (un perro y un zorro, y una cuna). El objetivo es reforzar la comprensión de los sonidos del lenguaje y su representación escrita. El recurso proviene de \"Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Fichas para trabajar la conciencia fonológica\" y se encuentra disponible en `http://orientacionandujar.wordpress.com/`. Este material es útil para la enseñanza primaria y para el desarrollo de habilidades lingüísticas fundamentales, centrándose en la discriminación auditiva y visual de los fonemas. 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