[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-148617-es":3,"doc-seo-148617-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":20},148617,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",38,"Examen","Colorea las Ecuaciones - Ecuaciones en Color","Esta hoja de trabajo, titulada \"Colorea las Ecuaciones\" y elaborada por el Departamento de Matemáticas de selectividad.intergranada.com, está diseñada para ayudar a los estudiantes a practicar la resolución de ecuaciones lineales y asociar los resultados con colores específicos. El documento presenta dos secciones principales. La primera sección, \"Ecuaciones en Color\", contiene diez ecuaciones lineales de diferentes niveles de complejidad, como 5x + 6 = 21 y -x + 1 = -8. A cada solución se le asigna un color específico, que va desde Verde Claro para la solución 2, hasta Verde Oscuro para la solución 3. Los estudiantes deben resolver cada ecuación y luego utilizar el color correspondiente para colorear un dibujo (implícito en la actividad). La segunda sección expande la actividad con \"Ecuaciones en Color II\", presentando once ecuaciones más complejas, incluyendo aquellas con paréntesis y combinaciones de términos que requieren una manipulación algebraica más avanzada, como 4(x-6)+5=13 y 6·(-2x+5)=-18. Los resultados de estas ecuaciones se utilizan para \"colorear los números ocultos\", sugiriendo una actividad de descifrado o revelación visual basada en las respuestas matemáticas obtenidas. El documento, creado por Raúl González Medina, se actualizó en marzo de 2020, enfatizando la práctica y el refuerzo de habilidades matemáticas a través de un enfoque visual e interactivo.","Colorea las Ecuaciones  \nEcuaciones en Color  \nDepartamento de Matemáticas  \n[http://selectividad.intergranada.com](http://selectividad.intergranada.com)  \n© Raúl González Medina  \n1 .-Resuelve las siguientes ecuaciones y colorea el dibujo según el resultado obtenido. Cada resultado se corresponde con un color. ¡ Suerte !  \na) 5x + 6 = 21 b) -2x + 8 = -2 c) 6x + 2 = -16 d) 2x + 4 = 6 e) -4x – 6 = -2  \nf) x+4 = 10 g) -x + 1 = -8 h) x – 5 = 5 i) -4 + 2x = 0 j) 2x + 4 = 0  \n| Sol | Color |\n| --- | --- |\n| 2 | Verde Claro |\n| 6 | Azul |\n| 5 | Marrón |\n| -3 | Amarillo |\n| 9 | Rojo |\n| -1 | Rosa |\n| -2 | Negro |\n| 10 | Violeta |\n| 1 | Naranja |\n| 3 | Verde Oscuro |\n\n© [http://selectividad.intergranada.com](http://selectividad.intergranada.com)  \nMarzo de 2020  \n1  \nColorea las Ecuaciones  \nEcuaciones en Color  \nDepartamento de Matemáticas  \n[http://selectividad.intergranada.com](http://selectividad.intergranada.com)  \n© Raúl González Medina  \n2 .-Resuelve las siguientes ecuaciones y con el resultado, colorea los números ocultos. Para ello  \ndebes ayudarte ~~ ~~So4l~~ ~~CRoolojo~~ ~~  \n1) 4(x-6)+5=13 2) -5(x+3)+2(x-1)=-14 3) 6·(-2x+5)=-18 ~~ ~~16~~ ~~~~ ~~VAiozletula~~ ~~  \n4) 2·(4x+1)-3·(2x+3)=5 5) 2·(x-15)=8x 6) 6·(3x+5)=5·(8x+6) ~~ ~~-558~~ ~~~~ ~~NarMAmaaranrórijlanlo~~ ~~ 7) -(x+8)=2·(4x+5) 8) -2·(2x+1)=2·(-3x+1) 9) 3·(x+3)+2·(2x-4)=12·(2x-7) ~~ ~~1--1927~~ ~~~~ ~~VerdeGRNeCrisosgrlaroao~~ ~~  \n10) 21·(x+1) -14·(x-1)=12x 11)  2x 􀀁 8 􀀁  22 􀀁 x 􀀂 2 12)  4 x 􀀁 14 􀀂 􀀁6 􀀃  6x 􀀃 10  ~~ ~~02~~ ~~~~ ~~VerBldeanOcsocuro~~ ~~  \n10 3 5 4  \n© [http://selectividad](http://selectividad) intergranada com  \n. .  \nMarzo de 2020  \n2","cbCainHsmTZil3cV","https://ap.wps.com/l/cbCainHsmTZil3cV","pdf",771835,3,1,2,"Spanish","es",110,"# Colorea las Ecuaciones\n## Ecuaciones en Color\n## Ecuaciones en Color II","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la hoja de trabajo \\\"Colorea las Ecuaciones\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo principal es que los estudiantes practiquen la resolución de ecuaciones lineales y asocien los resultados numéricos con colores específicos para completar un dibujo o descubrir números ocultos.\"},{\"question\":\"¿Qué tipos de ecuaciones se presentan en la primera sección del documento?\",\"answer\":\"La primera sección presenta diez ecuaciones lineales de un solo variable, con operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división, como 5x + 6 = 21 y -2x + 8 = -2.\"},{\"question\":\"¿Cómo se utilizan los resultados de las ecuaciones en la segunda sección?\",\"answer\":\"En la segunda sección, los resultados de las ecuaciones más complejas se utilizan para colorear números ocultos, lo que implica una actividad de descifrado visual basada en las soluciones matemáticas.\"}]","Colorea las Ecuaciones - Ecuaciones en Color | PDF",1787782304,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":29},"color-the-equations-equations-in-color","",{"@graph":36,"@context":84},[37,52,67],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,49],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",{"item":50,"name":13,"@type":43,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/color-the-equations-equations-in-color/148617/",4,{"url":50,"name":13,"@type":53,"author":54,"headline":13,"publisher":56,"fileFormat":59,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":60,"datePublished":61,"encodingFormat":59,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":55},"Person",{"url":41,"name":57,"@type":58},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-06","2026-08-26",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Cuál es el objetivo principal de la hoja de trabajo \"Colorea las Ecuaciones\"?","Question",{"text":74,"@type":75},"El objetivo principal es que los estudiantes practiquen la resolución de ecuaciones lineales y asocien los resultados numéricos con colores específicos para completar un dibujo o descubrir números ocultos.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Qué tipos de ecuaciones se presentan en la primera sección del documento?",{"text":79,"@type":75},"La primera sección presenta diez ecuaciones lineales de un solo variable, con operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división, como 5x + 6 = 21 y -2x + 8 = -2.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Cómo se utilizan los resultados de las ecuaciones en la segunda sección?",{"text":83,"@type":75},"En la segunda sección, los resultados de las ecuaciones más complejas se utilizan para colorear números ocultos, lo que implica una actividad de descifrado visual basada en las soluciones matemáticas.","https://schema.org",{"og:url":50,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":57,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":50},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":91},[92,97,101,103,107,111,115,119,123,127],{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":94,"show_sort_weight":95,"slug":96},39,"Cómic",60,"comic",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":95,"slug":100},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":95,"slug":102},"exam",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":95,"slug":106},44,"General","general",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":95,"slug":110},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":113,"show_sort_weight":95,"slug":114},37,"Literatura","literature",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":95,"slug":118},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":95,"slug":122},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":95,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":95,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]