[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67993-es":3,"doc-seo-67993-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67993,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",40,"Salud y Atención Médica","Colección de actividades y juegos psicomotrices","Fichero de actividades y juegos diseñado por la Secretaría de Educación del estado de Chiapas (febrero de 2005) para enfrentar la reprobación escolar en educación básica mediante la estimulación perceptivo motriz. El material se orienta al primer ciclo de educación primaria y, en escuelas con o sin docentes de educación física, busca fortalecer el conocimiento y dominio del cuerpo, sensopercepciones y experiencias motrices básicas. Su propósito es apoyar la lecto-escritura y la lógica-matemática con fichas prácticas y actividades lúdicas enfocadas en esquema corporal, coordinación, lateralidad, orientación espacial, tiempo y ritmo.","GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN  \nFichero de actividades y juegos:  \n“La estimulación perceptivo motriz, condición necesaria en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura y la  \nlógica-matemática”  \nLic. Juan Sabines Guerrero  \nGobernador Constitucional del Estado de Chiapas  \nMtro. Javier Álvarez Ramos  \nSecretario de Educación  \nMtro. José Luis Echeverría Escobar  \nSubsecretario de Educación Federalizada  \nLic. Laura Morales Palacios  \nDirectora de Educación Elemental  \nLef. José Francisco Díaz Ballinas  \nJefe del Departamento de Educación Física  \nM. en C. Sergio Federico Gutiérrez López  \nJefe del Departamento de Asesoría y Desarrollo Profesional del Docente  \nCréditos  \nFichero de actividades y juegos “La estimulación perceptivo motriz, condiciónnecesaria el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura y la lógicomatemática”, fue elaborado en el Departamento de Educación Física de la Subsecretaría de Servicios Federalizados.  \nAutores:  \nAdelfo Donaid Ordaz Malpica Claudia Alicia Dávila Rovelo  \nIgnacio Domblas Caballero Ignacio Ramírez Gómez José Carlos Vera Laguna José Luis Mancilla Aguilar  \nJosé Luis Manuel Vargas Ramírez Mario Alfredo Hernández Hernández Reyna Guadalupe Guillén León  \nRevisión y corrección de estilo:  \nDepartamento de Asesoría y Desarrollo Profesional del Docente  \nFotografía y Edición:  \nSubjefatura de Proyectos Académicos del Departamento de Educación Física  \nTuxtla Gutiérrez, Chiapas; Febrero de 2005.  \nCONTENIDO  \nIntroducción 4  \nDescripción de las fichas 6  \nAcercamiento teórico a los conceptos 7  \nAspectos generales y específicos de la psicomotricidad 8  \nJuegos de percepción 9  \n¿Qué es? 10  \nLa ruleta 11  \n¡Mete la mano y…! 12  \nJuegos de motricidad 13  \nBota y rebota 14  \nFútbol de la amistad 15  \n¡Al refugio! 16  \nCola de pañuelo 17  \nQuién puede agarrar 18  \nJuegos de esquema corporal 19  \n¿Qué observas? 20  \nArma y desarma 21  \nÉrase una vez… 22  \nHablar con el cuerpo 23  \nLas pirámides 24  \nJuegos de lateralidad 25  \n¿Cómo se siente? 26  \nLa carretera 27  \nTira y atina 28  \n¿De qué lado está? 29  \nJuegos de espacio 30  \n¿En dónde estás? 31  \nJuego de las cintas 32  \nEl mapa 33  \nMuchos-poquitos 34  \nLoco-loco 35  \nLa figura 36  \nCampo de retos 37  \nJuegos de tiempo-ritmo 38  \n¡A movernos! 39  \n¡Rapidito por aquí, despacito por allá 40  \nEl circuito 41  \nChango pelón-chango león 42  \nSigue el ritmo 43  \nLos pajaritos ladrones 44  \nBibliografía 45  \nAgradecimientos 46  \nIntroducción  \nEl presente fichero de actividades y juegos se diseñó tomando como premisa fundamental, responder con acciones concretas al grave problema que representala reprobación escolar en la educación básica, situación que se vincula con los componentes que conforman el eje temático 1(Estimulación perceptivo motriz) del Programa de Educación Física, tales como el conocimiento y dominio del cuerpo, las sensopercepciones y las experiencias motrices básicas.  \nEs necesario comentar, que el área de Educación Física, se ha sumado a unesfuerzo interinstitucional para conformar un Plan Estratégico Rector para la Calidad de la Educación (PERCE) .  \nDerivado de este esfuerzo, se logró conformar un diagnóstico que muestra con clara evidencia, el rezago educativo de nuestra entidad, mismo que sirvió de referente para definir tres ejes estratégicos:  \n1. Movilización social.  \n2. Profesionalización de la gestión.  \n3. Modernización de la organización y los procedimientos.  \nY es precisamente en el eje de la Profesionalización de la gestión, en el que el Departamento de Educación Física enfoca sus acciones, para asumir tres compromisos fundamentales:  \n• En escuelas con docentes de educación física, priorizar la aplicación del Eje“Estimulación perceptivo motriz”, (en los tres grados del nivel preescolar yen el primer ciclo de educación primaria) .  \n• En escuelas (nivel preescolar y primaria) sin maestros de educación física, asesorar a los docentes frente a grupo, en el manejo del Eje “Estimulación p","cbCaijyCIGmsvJ0e","https://ap.wps.com/l/cbCaijyCIGmsvJ0e","pdf",2707840,3,1,46,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Descripción de las fichas\n# Acercamiento teórico a los conceptos\n# Aspectos generales y específicos de la psicomotricidad\n# Juegos de percepción\n## ¿Qué es?\n## La ruleta\n## ¡Mete la mano y…!\n# Juegos de motricidad\n## Bota y rebota\n## Fútbol de la amistad\n## ¡Al refugio!\n# Juegos de esquema corporal\n## ¿Qué observas?\n## Arma y desarma\n## Hablar con el cuerpo\n# Juegos de lateralidad\n## ¿Cómo se siente?\n## La carretera\n## ¿De qué lado está?\n# Juegos de espacio\n## ¿En dónde estás?\n## Juego de las cintas\n## El mapa\n# Juegos de tiempo-ritmo\n## ¡A movernos!\n## El circuito\n## Siga el ritmo\n# Bibliografía\n# Agradecimientos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del fichero de actividades y juegos?\",\"answer\":\"Coadyuvar a la labor docente mediante una estrategia basada en la psicomotricidad para favorecer la lecto-escritura y la lógico-matemática a través de la estimulación perceptivo motriz.\"},{\"question\":\"A qué nivel educativo y grados está dirigido el material?\",\"answer\":\"Está enfocado principalmente al primer ciclo de educación primaria; 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