[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74727-es":3,"doc-seo-74727-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},74727,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",43,"Estilo de Vida","Colección de dinámicas: primeros días de clase VOL.1 (2023-2024)","Colección de dinámicas para los primeros días de clase, centradas en actividades participativas para que el alumnado se conozca y comparta información personal de forma lúdica. Incluye juegos como “Cada dedo”, “¿Quién soy?”, “Primera letra” por categorías, “Verdad o mentira” con afirmaciones contrastadas, “La estrella”, “Una palabra” y rol de “El detective” con preguntas rápidas. También propone dinámicas de grupo con ovillo de lana, “Nombres entrecruzados” tipo crucigrama y una guía de presentación inicial del profesor, con enfoque en interacción y adivinanzas.","Todos los derechos reservados por ORIENTACIONANDUJAR. Queda prohibido distribuir, reproducir o vender este material por cualquier medio ya sea electrónicamente o de manera impresa, así como reclamarlo como propio e intentar modificar o quitaravisos de copyright, logos o marcas de agua ya que seencuentra protegido por los derechos de autor.  Elincumplimiento es una violación a la Ley de los Derechos de Autor y tendrá consecuencias legales.   \nSuscríbete en   \nINSTAGRAM  \nGUMROAD  \n[https://www.orientacionandujar.es](https://www.orientacionandujar.es)  \nCréditos  \nDinámicas   \nCada estudiante deberá dibujar en una hoja de papel la silueta de su mano y escribir en cadadedo la siguiente información.  \nDía más importante de mi vida (dedo meñique)  \n2 adjetivos que me describen (dedo anular)  \n2 aficiones que tengo (dedo corazón)  \n2 cosas que no me gustan (dedo índice)  \n2 cosas que sé hacer bien (dedo pulgar)  \nDespués se recogen todas las manos, se mezclarán y se entregará una a cada alumno alazar. Estos deberán tratar de adivinar de quién es la mano. Si se adivina de quién es la mano, el estudiante en cuestión escribirá su nombre en el centro.  \n¿Quién soy?   \nal final de cada frase.  \nDespués, el alumnado se levantará y andará por la clase leyendo las afirmaciones e intentando adivinar que compañero escribió cadaafirmación.  \nPrimera letra  \nEsta es una dinámica muy sencilla en la que los estudiantes tienen que escribir en un papel la primera letra de su:  \n1. Plato favorito  \n2. Bebida favorita  \n3. Pasatiempo favorito  \n4. Animal favorito  \n5. Deporte favorito  \n6. Color favorito  \n7. Dulce favorito  \n8. Ciudad favorita  \n9. Palabra preferida  \n10. Día favorito  \nEl juego consiste en adivinar por parejas, en grupos o entre toda la calse la palabra elegida para cada categoría.  \n¿Verdad o mentira?  \nEsta actividad es muy sencilla y se puede llevar a cabo en parejas, en grupos o con toda la clase.  \nCada estudiante deberá escribir 4 hechos sobre sí mismos.  \nVERDAD  \nVERDAD  \nVERDAD MENTIRA  \nLos demás compañeros tendrán que adivinar cual de las afirmaciones es verdad y cual es mentira.  \nLA estrella  \nCada alumno recibe un folio con una estrella en cuyo centro deberá escribir su nombre. En cada punta, se deberá apuntar datos que identifiquen al alumno.  \nuna palabra  \nEsto es solo un ejemplo, podréis poner lo que queráis.  \nsu nombre  \n apellidos  \n cumpleaños  \n algo que les guste  \n algo que no les guste.  \nEl detective (el profesor) irá haciendo preguntas  \n¿Quién ha nacido en enero?¿ A quién le gusta bailar?...  \nLos alumnos deberán responder lo más rápido posible. 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El estudiante tendrá que responder a la pregunta y lanzar nuevamente el ovillo de lana a otro compañero y así sucesivamente hasta formar una red similar a la de una araña.  \nNombres entrecruzados  \nEsta actividad consiste en escribir en la pizarra todos los nombres entrecruzados entre sí, como si se tratara de un crucigrama  \nLa primera persona en salir a la pizarra para presentarse y escribir su nombre será el profe.","cbCaittMxJC77yoQ","https://ap.wps.com/l/cbCaittMxJC77yoQ","pdf",3811489,5,1,13,"Spanish","es",110,"# Dinámicas para primeros días de clase\n## Presentación con la mano y “¿Quién soy?”\n## Juegos de letras, categorías y adivinanzas\n## “Verdad o mentira” y actividades de grupo\n## Estrella, detective y dinámica del ovillo de lana\n## Nombres entrecruzados y presentación del profesor","[{\"question\":\"Qué información debe escribir cada alumno en la dinámica de “Cada dedo”?\",\"answer\":\"Cada estudiante dibuja su mano y completa cada dedo con: el día más importante de su vida, dos adjetivos, dos aficiones, dos cosas que no le gustan y dos cosas que sabe hacer bien.\"},{\"question\":\"Cómo funciona el juego “Verdad o mentira”?\",\"answer\":\"El alumnado escribe cuatro hechos sobre sí mismo, tres verídicos y uno falso; después, los compañeros deben adivinar cuáles afirmaciones son verdad y cuál es mentira.\"},{\"question\":\"En la dinámica del ovillo de lana, qué deben hacer los estudiantes y qué se busca con la actividad?\",\"answer\":\"Se colocan en círculo: una persona se ata la hebra en un dedo y lanza el ovillo a otro estudiante con la misma pregunta, quien responde y vuelve a lanzar. 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