[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68531-es":3,"doc-seo-68531-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68531,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",40,"Salud y Atención Médica","Cuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva Tomo 2","Cuaderno de ejercicios de Estimulación Cognitiva en el domicilio, Tomo 2, destinado a personas con problemas de memoria. El material propone una práctica diaria para estimular memoria, atención, lenguaje y cálculo, fomentando además el buen humor y la participación activa. Incluye actividades como lectura en voz alta, ejercicios de identificación y marcado de letras en un texto, tareas de escritura y recuento de palabras, completado de información (hora y fechas), y actividades creativas con copia de dibujos, recomendando el apoyo de familiares para consolidar la rutina.","Tomo 2  \n Cuaderno de Ejercicios de  \n Estimulación Cognitiva  \nTomo 2  \n Cuaderno de Ejercicios de  Estimulación Cognitiva  \nNombre:    \nApellidos: .................................................................................................  \nTomo 2  \nAgradecimiento:  \nSANDOZ agradece a Madrid Salud su colaboración para la edición de este cuaderno.  \nAutores:  \nCENTRO DE PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO:  \nDe Andrés Montes, Mª . E.; Llanero Luque, M.; Reinoso García, A. I.; García Mulero, E.;  \nMartín Medina, E.; Mejuto Vázquez, G.; Sánchez Mangudo, C .; García Marín, A.; Lozano  \nIbáñez, M.; Aragón Cancela, M. C .; Ruiz Sánchez de León, J. Mª.; Gómez Sánchez-Garnica, J. M; Álvarez Crespo, B; Montenegro Peña, M. ; Montejo Carrasco, P.  \nApoyo Administrativo: Sánchez Díaz, C . F.; Escandell Alsina, Mª. A.; Ampuero Ampuero, M.  \nM. ; Guzmán Ramos, M. C .  \nTextos e imágenes complementarios: Colaboradores de Wikipedia. Wikipedia, La Enciclopedia Libre, 2008. Disponibles [en www.wikipedia. org](en www.wikipedia. org).  \n©Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayuntamiento de Madrid.  \nDepósito Legal: M-21089-2014 .  \nTomo 2  \nIntroducción  \nLe presentamos este cuaderno de Estimulación Cognitiva en el Domicilio. Ha sidodiseñado para que puedan trabajar con él las personas que presenten problemas dememoria.  \nEl objetivo de este material es que usted trabaje diariamente con él y de esa formapueda estimular su memoria, atención, lenguaje, cálculo... Para que elaprovechamiento sea completo es indispensable crear un hábito de trabajo diario, en el que la persona pueda reservar un horario regular para realizarlo.  \nLos ejercicios están diseñados para que puedan resolverse sin ayuda, no obstante es muy aconsejable que los familiares colaboren potenciando la rutina del trabajo diario. También es muy importante que participen con él en otras actividades: hablar de su presente y su pasado, jugar a las cartas, al dominó, pasear y disfrutar de los pequeños momentos de la vida. La estimulación no se debe limitar a completar este cuaderno sino que hay muchos aspectos del día a día que pueden ser igualmente enriquecedores.  \nEs muy importante conservar el buen humor en general, particularmente para larealización de las actividades de estimulación, como este cuaderno. Manteniendo un buen ánimo potenciamos que estos ejercicios sean agradables y, por tanto, que sean esperados y realizados con ilusión.  \nRecuerde:\"Todo lo que se ejercita, se mejora; todo lo que no se ejercita, se pierde\"  \nEn línea con nuestro firme compromiso de calidad e innovación, en Sandoz trabajamos cada día para poner a vuestro alcance medicamentos eficaces y seguros y servicios de alto valor añadido contribuyendo, de esta manera, a mejorar la calidad devida de los pacientes con Alzheimer.  \nConfiamos en que este cuaderno sea un apoyo para que se encuentre mejor. Si usted lo utiliza y se ejercita, nuestro objetivo se habrá conseguido.  \nEstimulación Cognitiva en el domicilio  \nTomo 2  \n\n| Día de la semana | Día del mes | Mes | Año |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n\n1-Lea el texto en voz alta.  \nMarque la hora en el reloj  \n| Las relaciones sociales son importantes a lo largo de toda la vida yespecialmente en las personas mayores, ya que promueven la sensaciónde bienestar y contribuyen a mejorar la calidad de vida de la persona. Por el contrario, el aislamiento social puede provocar deterioro físico y mental en el individuo. Las relaciones sociales fomentan la amistad y favorecen la participación en actividades, facilitando un envejecimiento activo y saludable. Conviene aprovechar las circunstancias que permiten compartir momentos con los demás, como hablar con los vecinos, con las personas que encontramos en los parques, etc.“Quien fomenta las relaciones sociales cuida su salud”. La persona que tiene buen estado de ánimo y se relaciona bien socialmente, aunque tenga enfermedadesfísicas, las lleva mejor. | 6 |\n| --- | --- |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n|  |  |\n| ","cbCaicVayHzsSJKn","https://ap.wps.com/l/cbCaicVayHzsSJKn","pdf",10224200,5,1,36,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Objetivo y recomendaciones\n# Rutina y ejercicios\n## Actividades propuestas\n### Lectura y registro\n### Ejercicios de letras y texto\n### Escritura y recuento\n### Hora y actividades creativas","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo del Cuaderno de Estimulación Cognitiva en el domicilio (Tomo 2)?\",\"answer\":\"Está diseñado para que la persona trabaje diariamente para estimular memoria, atención, lenguaje y cálculo mediante ejercicios regulares.\"},{\"question\":\"¿Por qué se recomienda crear un hábito de trabajo diario?\",\"answer\":\"El aprovechamiento es completo cuando se realiza con constancia, reservando un horario regular para que la práctica diaria mantenga el 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