[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-135575-es":3,"doc-seo-135575-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},135575,137451211410,"\tCallum ","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000bb0a9246f588df?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786362646172706240",40,"Salud y Atención Médica","Cuadernillo de estimulación cognitiva para personas mayores - Nivel intermedio","Cuadernillo de estimulación cognitiva para personas mayores en nivel intermedio, orientado a mantener y fortalecer la habilidad cognitiva mediante ejercicios y actividades significativas. Su diseño de fácil visualización busca disfrutar mientras se trabaja la velocidad y la flexibilidad mental, ayudando a enlentecer el deterioro cognitivo, tanto en presencia de afectación leve o moderada como como apoyo a la autonomía en la vida cotidiana. Incluye orientación personal, espacial y temporal, memoria autobiográfica y fichas de lenguaje con preguntas y tareas de comprensión y formación de frases.","CUADERNILLO DEESTIMULACIÓNCOGNITIVA PARA PERSONAS MAYORES  \nNIVEL INTERMEDIO  \nDESCRIPCIÓN  \nEste cuadernillo está pensado para MANTENER Y FORTALECER LASHABILIDADESCOGNITIVAS.  \nSu d iseñ o DE FÁCIL visualización, está pensado para ti o para qui en t ú quieres.  \nINTRODUCCIÓN  \nEntendemos la esti mulación cognitiva como l a realización de un conjunto de acci ones y activ ida des que tienen como objetivo mantener o incluso mejorar e l buen funcionamientocognit ivo a travé s d e determinados ejercici os .  \nEste cuaderno de esti mulación cognit iva es una excel entealternativa para disfrutar de activ ida des divertidas paramantener y mejorar la velocidad y flexibilidad mental, así como ayudar a enlentecer el proceso del deterioro cognitivo, esté ono asoci ado a alg ú n t ipo d e demencia .  \nLa esti mulación cognit iva repercutir á positivamente durante el desarrollo de las actividades cotidianas de la persona al cuidado .  \n«No permitas que lo que no puedes hacer interfiera con lo que puedes hacer.» – John Wooden  \nEl envejecimi ento es inevitable, pero podemos actuar para elegi r en qué forma l o h acemos .  \nBENEFICIOS DE LA ESTIMULACIÓNCOGNITIVA EN LA PERSONA MAYOR  \nMantener un ritmo de vida activo, tanto en lo físico como en lo emocional, es fundamental. La esti mulación cognit iva esun factor clave tanto en personas mayores s in deteri oro como en los que presentan deterioro cognitivo asocia do ono a enfermedad.  \nEl correcto descanso y una alimentación salud able de benacompañ ar para una correcta estimul ación . Lograndomejorar e l entorno del paciente, mejorará también su calidad de vida a travé s d el envejecimi ento activo .  \nA continuación, se detallan algunos de los principal es benefic ios:  \n Mejorar el funcionamiento cognitivo .  \n Ralentizar el proceso de deterioro en el caso de que la enfermedad avance .  \n Aumentar la autoestima de la persona mayor y reforzar su propia autonomía para realizar las rutinas cotidianas .  Incentivar la conexión con su entorno .  \n Evitar el estré s causado por el deterioro cognitivo .  \nCÓMO SE PRESENTA ESTE CUADERNILLO  \nEste cuadernillo, cuenta con tres nivel es de dificultad, la elección de la dificultad de l cuadernillo contempla distintas variables, como si existe o no deteri oro cognit ivo, el grado del mismo en caso de su existencia, nivel e ducativo y familiaridadcon activ ida des de este tipo .  \n1 .-Nivel fác il: Deterioro cognitivo moderado-grave asocia do ono a enfermedad, o personas con poca o nula familiaridadcon activ ida des de este tipo .  \n2 .-Nivel intermedio: orientado a personas con deterioro leveo moderado asocia do o no a enfermedad, o personas con una familiaridad intermedia con activ ida des de este tipo .  \n3 .-Nivel difíc il: destinado para personas con deteri oro leve osin deteri oro, para la prevención del mismo .  \nEn caso de d uda, siempre se puede empezar por un nivel m á ssencillo y pasar al sigui ente de mayor nivel para probar .  \n¡TEACOMPAÑAMOS!  \nORIENTACIÓN PERSONAL, ESPACIAL Y TEMPORAL  \nConocer la historia de vida de la persona que va a realizarestas actividades, así como conocer sus capacidades, preferencias e intereses facilitará que las actividades planteadas sean estimulantes y significativas para ella.  \nLa vida cotidiana ofrece oportunidades para desarrollar nuestras capacidades y además, disfrutar.  \nLos objetivos son:  \n Favorecer la participación y la sensación de autonomía en las actividades del día a día.  \n Encontrar actividades con sentido y de acuerdo a sus preferencias personales y motivacionales.  \n Saber abordar los periodos de inactividad.  \nORIENTACIÓN PERSONAL, ESPACIAL Y TEMPORAL  \n Nomb re y apellidos:  \nD ía de la semana:  \nD ía del mes:  \nMes:  \nA ñ o:  \nEstación de l a ñ o:  \nCiudad:  \nComunidad Autó noma:  \nPaís:  \nHora:  \nORIENTACIÓN PERSONAL Y MEMORIA AUTOBIOGRÁFICA  \nResponde a las siguientes preguntas:  \n ¿Cuál es el nombre de tu madre?  \n\n|  ¿Cuál es el nombre de tu padre? |\n| --- |\n|  ¿Cuántos hermanos tiene","cbCairrMl9wn5U01","https://ap.wps.com/l/cbCairrMl9wn5U01","pdf",7729533,3,1,41,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Beneficios de la estimulación cognitiva en la persona mayor\n## Cómo se presenta este cuadernillo\n# Orientación personal, espacial y temporal\n## Orientación personal y memoria autobiográfica\n# Ficha de lenguaje 1\n# Ficha de lenguaje 2\n# Ficha de lenguaje 3","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del cuadernillo de estimulación cognitiva?\",\"answer\":\"Mantener y fortalecer la habilidad cognitiva mediante un conjunto de acciones y actividades con determinados ejercicios. 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