[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68530-es":3,"doc-seo-68530-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68530,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",40,"Salud y Atención Médica","Cuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva Tomo 3","Cuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva (Tomo 3) orientado al trabajo en el domicilio con personas con problemas de memoria. Plantea una rutina diaria para ejercitar memoria, atención, lenguaje y cálculo, y sugiere la participación de familiares para reforzar hábitos y ampliar la estimulación con actividades cotidianas y sociales. Incluye instrucciones prácticas de tareas, consignas para trabajar sobre un texto y actividades de lectoescritura relacionadas con estrés, además de ejercicios con letras específicas y registro de fechas.","Tomo 3  \n Cuaderno de Ejercicios de  \n Estimulación Cognitiva  \nTomo 3  \nCuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva  \nNombre:    \nApellidos: .................................................................................................  \nTomo 3  \nAgradecimiento:  \nSANDOZ agradece a Madrid Salud su colaboración para la edición de este cuaderno.  \nAutores:  \nCENTRO DE PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO:  \nDe Andrés Montes, Mª. E.; Llanero Luque, M.; Reinoso García, A. I.; García Mulero, E.;  \nMartín Medina, E.; MejutoVázquez, G.; Sánchez Mangudo, C.; García Marín, A.; Lozano Ibáñez, M.; Aragón Cancela, M. C.; Ruiz Sánchez de León, J. Mª.; Gómez Sánchez-Garnica, J. M; Álvarez Crespo, B; Montenegro Peña, M. ; Montejo Carrasco, P.  \nApoyo Administrativo: Sánchez Díaz, C. F.; EscandellAlsina, Mª. A.; Ampuero Ampuero, M. M. ; Guzmán Ramos, M. C.  \nTextos e imágenes complementarios: Colaboradores de Wikipedia. Wikipedia, La Enciclopedia Libre, [2008. Disponibles en www.wikipedia.org](2008. Disponibles en www.wikipedia.org).  \n©Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayuntamiento de Madrid.  \nTomo 3  \nIntroducción  \nLe presentamos este cuaderno de Estimulación Cognitiva en el Domicilio. Ha sidodiseñado para que puedan trabajar con él las personas que presenten problemas dememoria.  \nEl objetivo de este material es que usted trabaje diariamente con él y de esa formapueda estimular su memoria, atención, lenguaje, cálculo... Para que elaprovechamiento sea completo es indispensable crear un hábito de trabajo diario, en el que la persona pueda reservar un horario regular para realizarlo.  \nLos ejercicios están diseñados para que puedan resolverse sin ayuda, no obstante es muy aconsejable que los familiares colaboren potenciando la rutina del trabajo diario. También es muy importante que participen con él en otras actividades: hablar de su presente y su pasado, jugar a las cartas, al dominó, pasear y disfrutar de los pequeños momentos de la vida. La estimulación no se debe limitar a completar este cuaderno sino que hay muchos aspectos del día a día que pueden ser igualmente enriquecedores.  \nEs muy importante conservar el buen humor en general,particularmente para larealización de las actividades de estimulación, como este cuaderno. Manteniendo un buen ánimo potenciamos que estos ejercicios sean agradables y, por tanto, que sean esperados y realizados con ilusión.  \nRecuerde: \"Todo lo que se ejercita, se mejora; todo lo que no se ejercita, se pierde\"  \nEn línea con nuestro firme compromiso de calidad e innovación, en Sandoz trabajamos cada día para poner a vuestro alcance medicamentos eficaces y seguros y servicios de altovalor añadido contribuyendo, de esta manera, a mejorar la calidad devida de los pacientes con Alzheimer.  \nConfiamos en que este cuaderno sea un apoyo para que se encuentre mejor. Si usted lo utiliza y se ejercita, nuestro objetivo se habrá conseguido.  \n| Día de la semana | Díadel mes | Mes | Año |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n\n1-Lea el texto en voz alta.  \nMarque la horaenel reloj  \n| Las sensaciones de estrés son ocasionadas por e l instinto que tenemos para defendernos. Este instinto es bueno en situaciones de emergencia como huir si nos persigue un animal peligroso, salirse del camino si viene un coche a alta velocidad, salir corriendo cuando alguien grita “fuego”, gritar pidiendo ayuda cuando nos amenazan...Pero el estrés puede causarsíntomas físicos si continúa por mucho tiempo, por ejemplo, en respuesta a situaciones difíciles continuadas de la vida diaria y a los cambios. En estas circunstancias, es como si el organismo se preparara para huir de un peligro que no es real. Nuestro cuerpo está trabajandomás de lo necesario sin tener ningún lugar donde gastar toda esa energíaadicional. Esta situación puede hacer que tengamos ansiedad, temor opreocupación y puede afectar a nuestro estado de salud. El estrés es un factor de riesgo que está presente en la evolución de muchasenfermedades crónicas. | ","cbCaipYqBuBVusTh","https://ap.wps.com/l/cbCaipYqBuBVusTh","pdf",7305496,4,1,36,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Objetivo y rutina diaria\n## Papel de familiares y actividades complementarias\n## Mensaje motivacional y registro","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del Cuaderno de Estimulación Cognitiva Tomo 3?\",\"answer\":\"El cuaderno busca que la persona trabaje diariamente para estimular memoria, atención, lenguaje y cálculo, creando un hábito de trabajo con horario regular.\"},{\"question\":\"Es necesario que otra persona ayude al realizar los ejercicios?\",\"answer\":\"Los ejercicios están pensados para resolverse sin ayuda, pero se recomienda que familiares colaboren para potenciar la rutina y participar en otras actividades que enriquezcan la estimulación.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades propone el cuaderno además de completar las 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