[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38848-es":3,"doc-seo-38848-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38848,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",40,"Salud y Atención Médica","Cuadernillo de estimulación cognitiva y física para personas mayores en tiempos de crisis","Cuadernillo dirigido a personas mayores para apoyar la vida diaria durante la crisis sanitaria por COVID-19, en un contexto de mayor sedentarismo y necesidad de mantener rutinas. El material surge en el marco de acciones del SENAMA y programas como Fono Mayor 800-400-035 y VIVIFRAIL, e integra ejercicios destinados a favorecer memoria, lenguaje y percepción, además de actividades de estimulación física. Se organiza en dos partes para facilitar el trabajo de cuidado y el uso práctico del cuadernillo.","Departamento de Enfermería Temuco, Chile  \nCUADERNILLO DE  \nDE PERSONAS MAYORES  \nEN MOMENTOS DE CRISIS  \nAutores: Rocío Cristal Ferrada Herrera, Elda Esther Sandoval Arias, Berta Lucía Carrillo Vargas, Marcelo EliecerAedo Reyes.  \nAutora Rocío Cristal Ferrada Herrera  \nMagíster en Enfermería mención Gestión del Cuidado. Enfermera Docente Departamento de Enfermería.  \nUniversidad de La Frontera.  \nAutora Elda Esther Sandoval Arias  \nDiplomado en Control y Prevención de IAAS.  \nEnfermera Docente Departamento de Enfermería.  \nUniversidad de La Frontera.  \nAutora Berta Lucía Carrillo Vargas  \nMagíster en Educación.  \nDiplomado en Geriatría y Gerontología.  \nEnfermera Docente Departamento de Enfermería.  \nUniversidad de La Frontera.  \nAutor Marcelo EliecerAedo Reyes  \nMagíster © en Enfermería mención Gestión del Cuidado. Enfermero Docente Departamento de Enfermería.  \nUniversidad de La Frontera.  \nEn vista del comportamiento demográfico mundial a largo de las últimasdécadas, la tendencia a la mayor sobrevida ha concentrado la atenciónde diversas organizaciones estatales y particulares en el segmento máslongevo de la población. Concretamente, según el CENSO 2017 en Chile, el 16, 2% de la población nacional son personas mayores.  \nEn relación a lo anteriormente señalado y al contexto actual de crisis sanitaria vivida a nivel global por COVID-19, se ha hecho imperativa labúsqueda de distintas estrategias para mantener cierto grado denormalidad en la realización de las Actividades de la Vida Diaria (AVD), ya que la cuarentena y el distanciamiento social han generado que las instancias de ejercitación y comunicación se vean muy limitadas.  \nEs por esto que el SENAMA ha generado instancias de ayuda para elafrontamiento de las dificultades propias de la pandemia que actualmente afecta al mundo, como por ejemplo la implementación del Fono Mayor 800-400-035, a través del cual un grupo de especialistas puede responder dudas en torno a las temáticas del AM (beneficios y actividades, entre otros) . Por otra parte, según la Encuesta Nacional de Salud, cerca del 90% de los mayores de 60 años son sedentarios, lo que constituye una de las motivaciones impulsoras del Programa deejercicios VIVIFRAIL, el que incluye 5 videos que ayudarán a llevar una cuarentena más saludable en lo físico y psicológico. Puede accederse através del canal de Youtube: SENAMAGOB.  \nPor todo lo anterior, el Departamento y la Carrera de Enfermería de la Universidad de La Frontera no pueden desconocer su responsabilidad como agentes de cuidado, lo que motiva el desarrollo del presente“Cuadernillo de Estimulación Cognitiva y Física para Personas Mayores en Tiempos de Crisis” en el que se encuentran diversos ejercicios que buscan apoyar las funciones de memoria, lenguaje, percepción, entre otras, y ejercicios de actividad física. Dividido en dos partes para facilitarel quehacer.  \nLes invitamos a descubrir y disfrutar de este material que con mucha dedicación han desarrollado los docentes del Departamento de Enfermería de la Universidad de La Frontera.  \nMi nombre completo:  \n___________________________  \n___________________________  \n\n|  Nací el día:    |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Vivo en:   |  |\n\nMi número de teléfono es:    \nTrabajé muchos años en:  \n______________________  \nMi esposo /a se llama:  \n______________________  \nMis hijos son:  \n______________________  \n______________________  \nMis nietos son:  \n______________________  \n______________________  \nPARTE I  \n![image](https://weboffice-doc-exporter-sg-prod.obs.ap-southeast-3.my","cbCailupg3XXpjeW","https://ap.wps.com/l/cbCailupg3XXpjeW","pdf",5202736,1,84,"Spanish","es",110,"# Introducción y contexto de la crisis sanitaria\n## Envejecimiento poblacional y sedentarismo\n## Recursos de apoyo (SENAMA, Fono Mayor y VIVIFRAIL)\n# Propósito del cuadernillo\n## Objetivos: memoria, lenguaje, percepción y actividad física\n## Organización en dos partes\n# Datos personales del participante\n# Parte I","[{\"question\":\"¿Para qué está diseñado el cuadernillo de estimulación?\",\"answer\":\"Está diseñado para apoyar a las personas mayores en tiempos de crisis sanitaria, ayudando a mantener rutinas de actividades de la vida diaria con ejercicios orientados a funciones como memoria, lenguaje y percepción, además de actividad física.\"},{\"question\":\"¿Qué relación tiene el cuadernillo con las acciones del SENAMA durante la pandemia?\",\"answer\":\"El texto destaca que el SENAMA implementa instancias de ayuda para el afrontamiento de dificultades de la pandemia, como el Fono Mayor 800-400-035, y programas de ejercicio como VIVIFRAIL, que aportan soporte mientras se realiza la cuarentena.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el cuadernillo para facilitar su uso?\",\"answer\":\"El cuadernillo se divide en dos partes, con el objetivo de facilitar el quehacer y el trabajo de cuidado, incorporando ejercicios cognitivos y de actividad física.\"}]",1783073972,129,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"cognitive-and-physical-stimulation-workbook-for-older-adults-in-times-of-crisis","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/cognitive-and-physical-stimulation-workbook-for-older-adults-in-times-of-crisis/38848/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Para qué está diseñado el cuadernillo de estimulación?","Question",{"text":74,"@type":75},"Está diseñado para apoyar a las personas mayores en tiempos de crisis sanitaria, ayudando a mantener rutinas de actividades de la vida diaria con ejercicios orientados a funciones como memoria, lenguaje y percepción, además de actividad física.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Qué relación tiene el cuadernillo con las acciones del SENAMA durante la pandemia?",{"text":79,"@type":75},"El texto destaca que el SENAMA implementa instancias de ayuda para el afrontamiento de dificultades de la pandemia, como el Fono Mayor 800-400-035, y programas de ejercicio como VIVIFRAIL, que aportan soporte mientras se realiza la cuarentena.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Cómo se organiza el cuadernillo para facilitar su uso?",{"text":83,"@type":75},"El cuadernillo se divide en dos partes, con el objetivo de facilitar el quehacer y el trabajo de cuidado, incorporando ejercicios cognitivos y de actividad física.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]