[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-158570-es":3,"doc-seo-158570-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},158570,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Máscercadela Universidad - Resultados 2022 - Acerca de Fundación Telos y su Preuniversitario Transversal","Resultados 2022 de la iniciativa “Más cerca de la Universidad” impulsada por la Fundación Telos, que vincula convicciones pedagógicas y sociales para apoyar el ingreso y la permanencia en la educación superior. El preuniversitario transversal se centra en la preparación para la PAES, acompañamiento vocacional mensual y métodos de estudio, especialmente para jóvenes de establecimientos vulnerables de la IV región. El documento resume organización anual, cobertura de actividades, asistencia, deserción y análisis de causas, además de la metodología y tipos de ensayos realizados.","\"Máscercadela Universidad\"  \nr e s u lt a d o s 2 0 2 2  \nACERCADEFUNDACIÓNTELOS  \nFundación Telos nace desde la unión de convicciones pedagógicas ysociales que lentamente se transformaron en un equipo de trabajo. Creemos que la educación construye puentes para alcanzar el desarrollo humano y estamos convencidos que podemos ayudar en esa  \ntransformación , innovando en las comunidades educativas aportando aestablecer cambios significativos en el bienestar de la sociedad , por ello hemos decido desarrollar , gestionar y apoyar espacios educativos , ayudando al progreso del país y contribuyendo al desarrollo social íntegro de sus habitantes.  \nCamila Leyton Torres Presidenta y Funda dora  \nACERCADENUESTRO  \nPREUNIVERSITARIO TRANSVERSAL  \n\" Como fundación nos  \npercatarnos de la necesidad de un preuniversitario de carácter social en la IV región y decidimos formar uno. Nuestro Preuniversitario Transversal busca formar y preparar a los jóvenes de establecimientos vulnerables en el acceso ala Universidad , formando en las diversas áreas que contempla el proceso deselección universitaria y además entregarles habilidades para supermanencia \" .  \nLoreto Silva Candia Coordina dora Académica  \ny funda dora  \nN u e s t r o s p r o y e c t o d ep r e u n i v e r s i t a r i o b u s c a . . .  \nApoyar el ingreso y retención a la educación superior de jóvenes deestablecimientos educacionales vulnerables , mediante diversas  \ninstancias de formación y fijación de contenidos basadas en la pirámide de  \ninnovación educativade la Fundación.  \nOrganización del trabajo anual de acompañamiento  \npara el ingreso a la universidad:  \nApoyo a losjóvenes en sunivelación académica para  \nla PAES  \nAcompañamiento vocacional  \nmensual  \nSistematizar estrategias y habilidades de insersión en laeducación superior.  \nPoner en práctica métodos deestudio con los alumnos y  \nalumnas.  \nProyecto llevado a cabo en la comuna de Andacollo en losestablecimientos educacionales: colegio Parroquial y Liceo  \nPedro Regalado Videla  \nProyecto financiado por:  \nMinera Teck Carmen Andacolo  \nColegio Parroquial de Andacollo y Liceo Pedro Regalado Videla  \nActividadesrealizadas:  \nC lases de asig naturas 100% realizadas  \nColaciones entregadas en un 100%  \nEnsayos por asign atura y simulacro 100% realiza dos  \nApoyo vocacional entregado e n un 100% de los bene ficia rios .  \nApoyo en la inscripción PAES, a becas del estado y a la admisión regular universitaria entregado e n un 100% a los bene ficia rios .  \nReporte del trabajo generado durante el año 2022  \nI-Asistencia de los alumnos y alumnas:  \nHumanista  \nCientífico  \nGeneral  \n79%  \n74%  \n77%  \n0 20 40 60 80  \nReporte del trabajo generado durante el año 2022  \nII-Deserción:  \nRetirados 1er semestre  \nDeserción  \n6%  \nRetención  \n94%  \nRetirados 2do semestre  \nDeserción  \n12%  \nRetención  \n88%  \nCausas de la deserción  \nDesanimo  \n23.4%  \nAusencia de metas 3.1%  \nTrabajo  \n3.1%  \nEstrés  \n70.3%  \nReporte del trabajo generado durante el año 2022  \nIII-Ensayos.  \n1 - Cada una de l as asignaturas siguió el temario PAES para organizar y planif icació n de las c lases.  \n2-Se efectuaron dos tipos de mediciones:  \na ) Ensayos de asignaturas que buscaban medir e l avance segú n materia entregada ,  \nb) Ensayos general es graduados segú n ha bil ida des ( media yavanzada ) .  \n3-Se entregaron cinco reportes de puntajes a los alumnos.  \n4 - En funció n de los resultad os de los ensayos , en la primera medició n la media de los alumnos/ as se sitú a bajo los 500 puntos , despué s de la segunda medició n se ob servó un al za en los resultad os , es así que los estudiantes constantes en la asistencia lograron sub ir cerca de los 200 puntos ,  \n%","cbCaijEYBEBdPoi7","https://ap.wps.com/l/cbCaijEYBEBdPoi7","pdf",1389800,1,12,"Spanish","es",110,"# Reporte del trabajo generado durante el año 2022\n## Organización del trabajo anual de acompañamiento para el ingreso a la universidad\n## Asistencia de los alumnos y alumnas\n## Deserción y causas","[{\"question\":\"¿Qué busca la Fundación Telos con el Preuniversitario Transversal?\",\"answer\":\"Apoyar el ingreso y la retención a la educación superior de jóvenes de establecimientos vulnerables mediante instancias de formación y fijación de contenidos para el proceso de selección universitaria.\"},{\"question\":\"¿Qué actividades se realizaron durante 2022 y con qué nivel de cobertura?\",\"answer\":\"Se reportan clases de asignaturas 100% realizadas, colaciones 100% entregadas, ensayos por asignatura y simulacro 100% realizados, apoyo vocacional al 100% y apoyo en la inscripción PAES, becas del Estado y admisión regular entregado al 100% de los beneficiarios.\"},{\"question\":\"¿Cómo se midieron los avances y resultados de los ensayos?\",\"answer\":\"Las asignaturas siguieron el temario PAES. 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