[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46147-es":3,"doc-seo-46147-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46147,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Guía clínica para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)","Guía clínica enfocada en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), en el marco de un conjunto de guías para la atención de trastornos mentales en México. Integra el contexto nacional sobre carga de enfermedad y brechas de acceso al tratamiento, y establece objetivos orientados a profesionales de la salud. El índice contempla definición, clasificación diagnóstica, epidemiología, aspectos socioculturales, etiología, curso y pronóstico, evaluación y diagnóstico, así como tratamiento multimodal y farmacoterapia. Incluye secciones de prólogo, conclusiones, aspectos éticos, referencias y anexos con escalas y cuestionarios para evaluación.","GUÍAS CLÍNICAS PARA LA ATENCIÓN DE TRASTORNOS MENTALES  \nGuía clínica para el  \ntrastorno pordéficit de atencióne hiperactividad  \nJosué Vásquez Eva Marcela Cárdenas Miriam Feria  \nCorina Benjet Lino Palacios Francisco de la Peña  \n\n|  |\n| --- |\n| \u003Cbr> |\n\nEditores: Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora  \nGuía Clínica para el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad  \nJosué Vásquez, Eva Marcela Cárdenas, Miriam Feria, Corina Benjet, Lino Palacios, Francisco de la Peña  \nInstituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz  \nMéxico, 2010  \nGuía Clínica para el Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad  \nJosué Vásquez M, Eva Marcela Cárdenas, Miriam Feria A, Corina Benjet, Lino Palacios C, Francisco de la Peña.  \nEditores  \nShoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora  \nValidación Interna  \nIngrid Vargas, Nayelhi Saavedra  \nValidación externa  \nCarmen Rojas, Silvia Cantú, Juan L. Vázquez, Sergio Vázquez  \nAspectos Éticos Liliana Mondragón  \nProducción editorial  \nPatricia Fuentes de Iturbe  \nEsta Guía Clínica se diseñó con el apoyo de Recursos para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, anexo 10 del PEF 2010.  \nSerie: Guías Clínicas para la Atención de Trastornos Mentales Secretaría de Salud  \nD.R. 2010 Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz.  \nCalz. México-Xochimilco 101, Col. San Lorenzo Huipulco, DelegaciónTlalpan, México DF, 14370 ISBN: 978-607-460-159-6  \nEdición 2010  \nImpreso en México  \nCitación  \nVásquez MJ, Cárdenas EM, Feria M, Benjet C, Palacios L, De la Peña F. (2010) . Guía clínica para el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Ed. Shoshana Berenzon, Jesús del Bosque, Javier Alfaro, Ma. Elena Medina-Mora. México: Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente. (Serie: Guías Clínicas para la Atención de Trastornos Mentales) .  \nSe prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra sin la autorización por escrito de los titulares de los Derechos de Autor.  \nÍndice  \nPrólogo 5  \nIntroducción 7  \nObjetivos de la Guía 7  \nTrastornos Externalizados 7  \n1. Definición del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) 11  \n2. Clasificación diagnóstica 11  \n3. Epidemiología 14  \n4. Aspectos socioculturales 14  \n5. Etiología delTDAH 16  \n6. Curso y pronóstico 17  \n7. Evaluación, diagnóstico y recomendaciones generales 17  \n8. Tratamiento multimodal para el TDAH 19  \n9. Farmacoterapia del TDAH 19  \nConclusiones 23  \nAspectos Éticos 25  \nReferencias 27  \nAnexos 29  \nEscala Autoaplicable para Adolescentes Cepo. Versión Adolescentes 29  \nEscala Autoaplicable para Adolescentes Cepo. Versión Padre-Tutor 31  \nCuestionario de Conducta para Niños. Reporte del Padre 33  \nCuestionario de Conducta para Niños. Reporte del Maestro 38  \nPrólogo  \nLos datos más recientes en torno a la salud en México muestran cómo las enfermedades mentales, por su curso crónico que se refuerza por el hecho de que sólo una pequeña parte recibe tratamiento, provocan mayor discapacidad que muchas otras enfermedades crónicas. Por ejemplo, entre las diez principales enfermedades considerando mortalidad prematura y días vividos sin salud, tres son enfermedades mentales, la depresión ocupa el primer lugar; se trata de una enfermedad frecuente con alto nivel de discapacidad, de acuerdo con las encuestas realizadas en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz1, el 6.4% de población la padece. Los trastornos relacionados con el consumo de alcohol ocupan el noveno lugar (2.5%) y la esquizofrenia el décimo (2.1%) en cuanto a carga de la enfermedad2.  \nParadójicamente el 19% de las personas que padecen un trastorno mental reciben tratamiento, los que llegan tardan un tiempo importante en recibir atención con una latencia que oscila entre 4 y 20 años desde la aparición de la enfermedad, según el tipo de trastorno. A diferencia de lo que ocurre en otros países, la atención es más frecuente en unidades especializadas q","cbCaifsTmNTM5Djs","https://ap.wps.com/l/cbCaifsTmNTM5Djs","pdf",1104410,4,1,43,"Spanish","es",110,"# Prólogo\n# Introducción\n## Objetivos de la Guía\n## Trastornos Externalizados\n# Definición y diagnóstico\n## Definición del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)\n## Clasificación diagnóstica\n## Epidemiología\n## Aspectos socioculturales\n## Etiología del TDAH\n## Curso y pronóstico\n## Evaluación, diagnóstico y recomendaciones generales\n# Tratamiento\n## Tratamiento multimodal para el TDAH\n## Farmacoterapia del TDAH\n# Conclusiones\n# Aspectos Éticos\n# Referencias\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la guía clínica para el TDAH?\",\"answer\":\"Proporcionar a profesionales de la salud recomendaciones prácticas para la detección y el tratamiento efectivo del TDAH, incluyendo alternativas terapéuticas adecuadas en cada 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