[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68980-es":3,"doc-seo-68980-110":28,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":20},68980,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Clasificación del Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo","El documento detalla la clasificación del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEE) y con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Asociadas (ACNEAE), basándose en la LOMLOE y el Decreto 188/2017 modificado por el Decreto 164/2022. Enumera las diversas categorías de ACNEE, incluyendo discapacidades auditivas, visuales, físicas (motoras y orgánicas), intelectuales, pluridiscapacidades, trastornos graves de conducta, Trastorno del Espectro Autista (TEA), trastornos del lenguaje y retraso global del desarrollo. Para los ACNEAE, se identifican condiciones como la incorporación tardía al sistema educativo español, condiciones personales o de historia escolar, condiciones de salud, circunstancias de adopción, o ser alumno deportista en programas de tecnificación o alto rendimiento. Se especifica que la determinación de ACNEAE se realizará con la aplicación de actuaciones específicas, excepto para alumnos ACNEE y ACNEAE en Educación Infantil. Se abordan también condiciones como altas capacidades, trastornos de la atención o aprendizaje (TDAH, problemas matemáticos, de lectura o expresión escrita), y capacidad intelectual límite. El documento resalta la importancia de identificar y actuar ante estas necesidades para garantizar un apoyo educativo adecuado y personalizado a cada estudiante, promoviendo su desarrollo integral. Se hace referencia al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, indicando niveles inferiores a B1 como un factor a considerar.","ACNEE  \nDiscapacidad audit iva .  \nDiscapacidad visual.  \nDiscapacidad física: motora y orgá nica .  \nDiscapacida d intelectual. Pl uridiscapacidad.  \nTrastorno grave de conducta . TEA.  \nTrastorno d el lenguaje .  \nRetraso global del desarrollo .  \nACNEAE  \nLOMLOE Art. 71 .2 . y 73 . 1 .  \nD. 188/2017 modificado por D/164/2022 Art. 20:  \nSe determinará ACNEAE con la aplicación de actuaci ones específicas salvo para los alumnos ACNEE y ACNEAE en E. I  \nIncorporación tardía al sistema educativo  \nCondiciones personales ode historia escolar  \nCondici ones de salud.  \nC ircunstancias deadopción .  \nAlumnado deportista en programas de tecnificación o de alto rendim iento .  \nNivel inferior al B 1 marco comú n europeo  \nRetraso madurativo  \nTrastornos en el lenguajey la comunicación  \nTrastornos fonológi cos .  \nTrastornos en la fluidez  \n(tartamudeo) .  \nTrastornos de la comuni cación social.  \no por tener necesida des específicas al acceder deforma tardía al sistema educativo españ ol.  \nAltas capacidades  \nTrastornos de la atención  \no aprendizaje  \nTDAH.  \nAprendizaj e matemático . Lectura o expresión escrita . capacida d intelectual límite .  \n@profesornovato92","cbCaiebHKhFbu9zf","https://ap.wps.com/l/cbCaiebHKhFbu9zf","pdf",2739051,2,1,"Spanish","es",110,"# ACNEE\n## Discapacidades\n## Trastornos\n# ACNEAE\n## Criterios de Identificación","[{\"question\":\"¿Qué tipos de necesidades educativas especiales (ACNEE) se mencionan en el documento?\",\"answer\":\"El documento menciona diversas ACNEE, incluyendo discapacidad auditiva, visual, física (motora y orgánica), intelectual, pluridiscapacidad, trastorno grave de conducta, TEA, trastornos del lenguaje y retraso global del desarrollo.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son las causas para identificar a un alumno como ACNEAE?\",\"answer\":\"Los alumnos pueden ser identificados como ACNEAE por incorporación tardía al sistema educativo, condiciones personales o de historia escolar, condiciones de salud, circunstancias de adopción, ser deportista de tecnificación o alto rendimiento, o tener un nivel inferior a B1 en el 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