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Se define diferencia biológica entre sexo, y el género como construcción social; se describen códigos de género, variaciones según clase social, región, religión, raza y época. Además, analiza rol social y estereotipo, su origen emocional y transmisión generacional, y señala rasgos atribuidos a lo masculino y lo femenino. Finalmente, explica el currículum oculto y sus efectos no conscientemente percibidos.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/clarification-of-terms-gender-sex-system-roles-and-stereotypes-hidden-curriculum/313407/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/clarification-of-terms-gender-sex-system-roles-and-stereotypes-hidden-curriculum/313407.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Hazel","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",8,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"¿Qué diferencia se establece entre el término «sexo» y el término «género»?","Question",{"text":106,"@type":107},"«Sexo» se reserva para la diferencia biológica y no determina necesariamente los comportamientos. «Género» designa lo que cada sociedad atribuye a los sexos como construcción social, considerado masculino o femenino.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"¿Qué son los códigos de género y qué los caracteriza?",{"text":111,"@type":107},"Los códigos de género son formas y procesos que definen, limitan y transmiten modelos sociales disponibles para que jóvenes logren una identificación personal como hombre o mujer. 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Guía didáctica de la Coeducación”. Feminario de Alicante  \nEL SISTEMA DE GENERO-SEXO  \nEl término «sexo» se reserva para la descripción de la diferencia biológica y nodetermina necesariamente los comportamientos.  \nEl término «género» designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los sexos; es decir, lo que como construcción social se considera masculino o femenino.  \nEl código de género se refiere a las formas y procesos que definen, limitan y transmiten el conjunto de modelos socialmente disponibles para que los y las jóvenes lleguen a una identificación personal en términos de hombre o mujer.  \nLos códigos de género están, desde luego, sujetos a variaciones o variables como laclase social, la pertenencia al primer o tercer mundo, la religión, la raza o la época:  \nAsí, mientras en Pakistán son los hombres quienes cosen a máquina a las puertas de sus casas, en el Estado Español lo hacen las mujeres y dentro de casa. Mientras la compra es normalmente tarea de las mujeres en Europa, en algunos pueblos musulmanes son los hombres quienes las realizan, pues las mujeres tienen prohibidos los espacios públicos. Mientras en Europa la construcción de viviendas y obras públicas es tarea de hombres, en la India, Bali y otros lugares del tercer mundo, muchas de las labores de construcción son realizadas por mujeres. Mientras las mujeres, durante miles de años, han sido las encargadas de la agricultura, hoy, cuando el trabajo agrícola se ha mecanizado, vemos muchos hombres y pocas mujeres encima de un tractor labrando, como hicieron durante tanto tiempo.  \nPor consiguiente, el código de género no es un reglamento de «verdades universales», sino que se utiliza para designar expectativas de comportamiento social para cada unode los sexos, en cada época y espacio.  \nROLES Y ESTEREOTIPOS  \nRol, o papel social, es el conjunto de tareas y funciones derivadas de una situación o status de una persona en un grupo social. Los roles tradicionalmente femeninos se han  \nderivado de las funciones relativas a la maternidad: cuidado y protección de los hijos/as, y mantenimiento del mundo doméstico; atender el aspecto afectivo familiar y ser el complemento del hombre (el segundo sexo o el «ser para») . Los roles tradicionales masculinos se han derivado del mantenimiento o sostén económico y familiar, así comode las relaciones con el trabajo, profesión, o actividades extrafamiliares; es decir, de lo que se llama el mundo público.  \nEl estereotipo es un juicio que se fundamenta en una idea preconcebida: es una opiniónya hecha que se impone como un cliché a los miembros de la comunidad. Es latraducción de un juicio, designa lo que uno es para los otros. Vulgarmente se entiende como un molde, una caricatura sobre algo o alguien.  \nEl estereotipo es subjetivo y el papel social objetivo, pero tanto uno como otro dirigen las expectativas de los miembros del grupo social. El papel dirige las acciones del individuo, el estereotipo determina las opiniones.  \nEl origen del estereotipo es, ante todo, emocional, por lo que las consideracionesintelectuales valen poco para cambiarlos. Descansa en conductas muchas veces superadas, transmitidas de generación en generación ya que evolucionan más despacio que la sociedad. Normalmente el estereotipo se aplica a aspectos peyorativos de las personas, quitándoles así todo carácter individual.  \nAlgunos de los estereotipos actualmente más extendidos como «gitano», «moro» y «mujer» definen una actitud de rechazo que empuja al individuo-gitano, moro o mujer aactuar de esa forma negativa que se le ha supuesto.  \nVeamos los rasgos que definen estereotipos masculinos y femeninos:  \nHombres Mujeres Estabilidad emocional. Inestabilidad emocional. Mecanismos de autocontrol. Falta de control. Dinamismo. Pasividad. Agresividad. Ternura. Tendencia al dominio. Sumisión. Afirmación del yo. Dependencia. Cualidades y aptitudes intelectuales. 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