[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68597-es":3,"doc-seo-68597-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68597,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",38,"Examen","Cuaderno de Navidad Orientación Andújar Cuarto de Primaria","Cuaderno didáctico de Navidad para 4º de Primaria con actividades de lenguaje y comprensión lectora integradas en torno a villancicos y relatos navideños. Incluye ejercicios para separar palabras en sílabas, clasificar por número de sílabas, identificar sílaba tónica y categorizar palabras agudas, llanas y esdrújulas. También trabaja tildes, clasificación de verbos y tiempos verbales (pasado, presente y futuro), además de tablas de conjugación y preguntas sobre el cuento “La bolsa mágica”, incluyendo una propuesta para interpretar fracciones mediante una parte sombreada.","Imágenes de Freepik, Flaticon-Fuente de @myclassroomcorner  \nSepara en sílabas las  \nclasifica  \npalabras y  \n| Monosilábicas | Bisilábicas | Trisilábicas | Polisilábicas |\n| --- | --- | --- | --- |\n\nSeñala la sílaba tónica de cadapalabra y clasifica  \n| Agudas | Llanas | Esdrújulas |\n| --- | --- | --- |\n\nColoca las tildes al siguiente fragmento de villancico  \nMarca los verbos que encuentresen el texto y clasifica  \nJaime paseaba cuando se encontró un bastón de madera oscura y vieja. Lo recogió y al llegar a la entrada del bosque se encontró a un anciano que lloraba sentado en una roca. Jaime se acercó y le preguntó preocupado:  \n- ¿Por qué lloras? ¿Puedo ayudarte?  \n- Tropecé en el camino con unas piedras y se me cayeron mis gafas y el bastón que me ayudaba a andar.  \n- No te preocupes – dijo Jaime-. Aquí tienes tubastón, lo encontré mientras paseaba. Lo ayudaré a volvera casa.  \nEl anciano, muy agradecido, quiso hacer un regalo a Jaime:  \n-Aquí tienes esta semilla de un árbol muy especial. Plántala y cuídala con paciencia. Crecerá despacito un árbol hermoso que traerá felicidad a tu casa y protegerá siempre a tu familia, especialmente en Navidad.  \n\n| Pasado | Presente | Futuro |\n| --- | --- | --- |\n\nCompleta la tabla de verbos   \n\n|  | Verbo | Tiempo | Persona | Número |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| festejamos |  |  |  |  |\n| saludó |  |  |  |  |\n| canta |  |  |  |  |\n| traéis |  |  |  |  |\n| vendrán |  |  |  |  |\n| habéis |  |  |  |  |\n| bailaste |  |  |  |  |\n\nOrdena las palabras y escribe las  \nfrases  \nLee y responde“La bolsa mágica”  \nEn vísperas de Navidad, un profesor decidió asignar una tarea diferente a sus alumnos. Así que al terminar la clase les dijo:  \n– La Navidad es una época especial, un momento que invita a compartir. Por tanto, no les pondré deberes, les propongo que lleven la alegría navideña a tantos niños como puedan.  \nEl grupo de niños decidió cumplir con la tarea que les había asignadosu profesor. Los pequeños no sabían qué hacer para alegrar a otros niños durante la Navidad, pero a uno de ellos se le ocurrió compraralgunos regalos para los niños de un hospital cercano. Pidieron dinero a sus padres, compraron algunos regalos, los envolvieron y colocarondentro de una gran bolsa.  \nEn Nochebuena se disfrazaron de Santa Claus y, entonando villancicos, se dirigieron al hospital, donde estaban los niños enfermos. Grande fue la sorpresa del grupo de estudiantes cuando al llegar, vieron una sala llena de pequeños. Esperaban encontrar a una docena de niños, pero en realidad había casi el doble. Se quedarondesconcertados porque no habían comprado suficientes regalos para todos.  \nLos estudiantes disfrazados de Santa Claus decidieron repartir los regalos entre los más pequeños y explicar a los mayores lo que habíasucedido. Sin embargo, su sorpresa fue mayúscula cuando descubrieron que, cada vez que buscaban dentro de la bolsa, aparecía un nuevo regalo. Así, gracias a la magia de la Navidad, ningún niño se quedó sin juguete.  \nLee y responde“La bolsa mágica”  \n1) ¿Cuál fue la propuesta del profesor hacia sus alumnos?  \n2) ¿Cuál fue la idea de uno de los niños?  \n3) ¿Qué hicieron en Nochebuena?  \n4) ¿Qué descubrieron cuando llegaron al hospital?  \n5) ¿Les alcanzaban los regalos que habían comprado?  \n6) ¿Cuál fue la magia de la navidad?  \n7) Ilustra alguna parte del cuento:  \n¿Qué fracción representala parte sombreada?","cbCaimt1JlITnkVw","https://ap.wps.com/l/cbCaimt1JlITnkVw","pdf",817511,5,1,16,"Spanish","es",110,"# Actividades de sílabas y acentuación\n## Separación en sílabas y clasificación\n## Sílaba tónica y palabras agudas, llanas y esdrújulas\n## Colocación de tildes en un fragmento\n# Verbo: identificación y clasificación\n## Clasificar verbos (pasado, presente, futuro)\n## Completar la tabla de verbos\n# Lectura y comprensión: “La bolsa mágica”\n## Propuesta del profesor y tareas del grupo\n## Acciones en Nochebuena y descubrimientos\n## Preguntas de comprensión y actividad de fracciones","[{\"question\":\"¿Cuál fue la propuesta del profesor hacia sus alumnos en vísperas de Navidad?\",\"answer\":\"Propuso a sus alumnos llevar la alegría navideña a tantos niños como pudieran, sin poner deberes tradicionales. 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