[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43528-es":3,"doc-seo-43528-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43528,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",38,"Examen","Chino A1.1 Introducción al curso de lengua china","El material presenta la primera asignatura de lengua china de la UOC, enfocada en proporcionar un inicio global y práctico del aprendizaje del chino y su escritura. Define como objetivo adquirir competencias lingüísticas básicas para comunicar en contextos sociales mediante habilidades receptivas y productivas orales y escritas. Detalla metas sobre uso del pinyin y la transliteración, reconocimiento de sonidos y tonos, base léxica y sintáctica, y fundamentos de escritura por orden de trazos y radicales. También incorpora pautas para aprendizaje autónomo y colaborativo con recursos en línea y materiales impresos.","Chino A1.1  \nSHU-CHING LIAO PAN , DAVID MARTIN ES ROBLES Y NU RIA PITAR QUE LEDESMA  \nChino A1.1  \nShu-ching Liao Pan David Martínez-Robles Nuria Pitarque Ledesma  \nPID_00213768  \nHaciendo CLICK AQUÍ puedes acceder a la colección completa de más de 3.500 libros gratis en [infolibros.org](infolibros.org)  \nEl encargo y la creación de este material docente han sido coordinados porel profesor David Martínez-Robles (2014)  \nDepósito legal: B-16.558-2014  \nLos textos e imágenes publicados en esta obra están sujetos –excepto que se indique lo contrario– a una licencia de Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada (BY-NC-ND) v.3.0 España de Creative Commons. Podéis copiarlos, distribuirlos y transmitirlos públicamente siempre que citéis el autor y la fuente (FUOC. Fundación para la Universitat Oberta de Catalunya), no hagáis de ellos un uso comercial y ni obra derivada. La licencia completa se puede consultar en [http://creativecommons.org/](http://creativecommons.org/)[ ](http://creativecommons.org/)[licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.es](licenses/by-nc-nd/3.0/es/legalcode.es)  \nIntroducción  \nÉsta es la primera de las asignaturas de lengua china de la UOC. El estudio del chino se ha convertido en los últimos años en una herramienta fundamental para comprender uno de los principales actores del mundo global del siglo XXI. Consecuentemente, el número de estudiantes de chinoha crecido de manera exponencial por todo el mundo, de manera paralela al protagonismo creciente de China como potencia mundial.  \nAprender chino no es una tarea sencilla, como no lo es aprender cualquierotra lengua. Sin embargo, dejando de lado los desafíos sintácticos, léxicos o socioculturales habituales en otras lenguas, los estudiantes de chino además os enfrentáis a un sistema de escritura único, tan enriquecedor como complejo, formado por miles de caracteres. Esta asignatura está concebida como un primer paso para acercaros de una manera global alaprendizaje de esta lengua y de su escritura. Durante este semestre, empezaréis a desarrollar de manera práctica las diferentes destrezas decomprensión y producción, tanto oral como escrita –incluyendo los caracteres chinos–, que son necesarias para un aprendizaje integrado del chino.  \nEl objetivo general de este curso es empezar a adquirir unas competenciaslingüísticas básicas que os permitan utilizar el chino como vehículo de comunicación en los diferentes ámbitos de la vida social. Para que esto sepueda alcanzar, los diferentes materiales de la asignatura integran lashabilidades receptivas y productivas básicas, tanto de la lengua oral comode la escrita y, al mismo tiempo, se desarrollan técnicas y estrategias para el aprendizaje autónomo y continuo de la lengua.  \nDe manera más concreta, los objetivos finales son:  \n• Comprender el funcionamiento y el uso del sistema de transliteración que se usará como herramienta básica del estudio del chino, el pinyin.  \n• Desarrollar la capacidad de reconocer, distinguir y producir lossonidos fundamentales del chino mandarín, incluidos los tonos.  \n• Adquirir de manera equilibrada una base léxica y sintáctica suficientey dotarla de suficiente funcionalidad comunicativa como para que permita al estudiante producir y enfrentarse a textos chinos básicos, tanto orales como escritos, sobre aspectos generales de su vida cotidiana.  \n• Desde el punto de vista de la escritura, entender el orden y reconocer los trazos básicos y los componentes que forman los caracteres chinos, poniendo especial énfasis en los radicales más comunes y susignificado.  \n• Conocer los usos y convenciones sociales básicos vinculados con las situaciones de uso que se estudiarán en esta asignatura.  \n• Desarrollar estrategias de aprendizaje, tanto autónomo como colaborativo, que han de convertirse en una herramienta fundamental para el aprendizaje del chino en asignaturas posteriores.  \nPara alcanzar los objetivos del curso, disponéis de dos tipos fundamentales de materiales de aprendizaje, que conformarán ","cbCairHly9n8TwLO","https://ap.wps.com/l/cbCairHly9n8TwLO","pdf",767666,4,1,100,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Objetivos del curso\n## Materiales de aprendizaje y actividades\n## Estructura del curso","[{\"question\":\"Qué metas se incluyen para la escritura y el reconocimiento de caracteres?\",\"answer\":\"Entender el orden de los trazos y reconocer componentes de los caracteres, con énfasis en radicales comunes y su 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